七年级地理上册 第三章 第三章 第三节 降水的变化与分布说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第三章第三章第三节降水的变化与分布说课稿（新版）新人教版

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教材分析

七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布说课稿（新版）新人教版。本节内容紧接上一节气候知识，引导学生了解降水的基本概念、分布规律以及影响因素，旨在帮助学生掌握世界和我国的降水分布特点，培养学生的地理观察和思维分析能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的人地协调观，引导学生认识到降水对人类生活和社会发展的重要性，提高学生的地理实践力，通过观察和分析降水数据，培养学生的地理信息获取、处理和表达能力，同时增强学生的科学探究精神和团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.降水的概念及其形成过程。

2.世界和我国的降水分布特点。

难点：

1.降水分布规律的理解和应用。

2.降水对地理环境的影响分析。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示降水形成过程，帮助学生理解概念。

2.结合实例，引导学生分析不同地区的降水分布规律，提高学生应用能力。

3.设置小组讨论环节，让学生在合作中探究降水对地理环境的影响，培养分析和解决问题的能力。通过实际案例分析和模拟实验，突破难点，加深学生对降水分布和影响的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级地理上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界和我国降水分布图、降水形成过程动画等。

3.实验器材：根据需要，准备模拟降水量测量的工具，如量杯、雨量计模型等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及展示多媒体资源的屏幕和投影仪。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示世界各地不同的降水景象，如沙漠的干旱、雨林的丰沛等，提问学生：“你们知道为什么会有这么大的差别吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于气候的知识，提问学生：“我们之前学习了哪些气候要素？”

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解降水的概念、形成过程以及影响因素，结合图片和视频进行说明。

-举例说明：通过具体案例，如季风气候、大陆性气候等，展示不同地区的降水分布特点。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学的降水分布规律，分析我国某个地区的气候类型。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，绘制我国不同地区的降水分布图，并进行简要说明。

-教师指导：针对学生在绘制过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生理解和掌握知识。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调降水分布的特点和影响因素。

-引导学生思考：降水对人类生活和社会发展有哪些影响？

5.作业布置（约5分钟）：

-学生课后收集我国某个地区的降水数据，分析其降水分布特点，并撰写一份简短的报告。

-预告下节课内容：介绍降水与农业、水资源的关系。

教学过程详细如下：

（一）导入（约5分钟）

1.展示世界各地不同的降水景象，提问学生：“你们知道为什么会有这么大的差别吗？”

2.回顾上节课关于气候的知识，提问学生：“我们之前学习了哪些气候要素？”

（二）新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-降水的概念：解释降水是指大气中的水蒸气凝结成液态水或固态水后，从大气中降落到地面的现象。

-降水形成过程：结合图片和视频，展示降水形成的过程，包括蒸发、凝结、降水等环节。

-影响因素：分析影响降水的因素，如地理位置、气候类型、地形等。

2.举例说明：

-通过具体案例，如季风气候、大陆性气候等，展示不同地区的降水分布特点。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生根据所学的降水分布规律，分析我国某个地区的气候类型。

（三）巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-绘制我国不同地区的降水分布图，并进行简要说明。

2.教师指导：

-针对学生绘制过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生理解和掌握知识。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调降水分布的特点和影响因素。

2.引导学生思考：降水对人类生活和社会发展有哪些影响？

（五）作业布置（约5分钟）

1.学生课后收集我国某个地区的降水数据，分析其降水分布特点，并撰写一份简短的报告。

2.预告下节课内容：介绍降水与农业、水资源的关系。

知识点梳理

1.降水的概念

-定义：降水是指大气中的水蒸气凝结成液态水或固态水后，从大气中降落到地面的现象。

-类型：雨、雪、雾、露、霜等。

2.降水形成过程

-蒸发：地表水体蒸发，水蒸气进入大气。

-凝结：水蒸气在云层中凝结成水滴或冰晶。