人教部编三年级下册语文精品教学课件 第二单元 寓言故事 6 陶罐和铁罐.pptVIP

第二单元寓言故事读寓言故事，悟生活智慧6陶罐和铁罐主题情境我们来到了寓言故事秀的第二个节目现场——寓言小剧场。这里将会上演一些精彩的剧目，让我们赶紧去看看吧！请根据要求，完善剧本概述。任务一：了解陶罐和铁罐的故事，撰写剧本准确读写、理解字词，品析句子懦弱谦虚尘古代惊讶价值1.根据拼音，在括号里写出正确的字词。相提并论2.下列加点字的读音正确的一项是()A.铁罐(ɡàn) B.骄傲(jiāo)C.恼怒(lǎo) D.踪影(zhōnɡ)B3.典典想知道“奚落”的意思，你可以用下面的哪个词给他解释？()A.损坏 B.失落C.讥讽 D.欺骗C【点拨】本题考查理解词语的能力。“奚落”的意思是用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。联系语境中铁罐对陶罐傲慢轻蔑的态度可知，铁罐常常讥讽陶罐。故本题选C。4.下列句子中的“骄傲”与剧本概述中的“骄傲”意思相同的一项是()A.铁罐发现自己掉到地上后居然没有摔碎，变得愈发骄傲了。B.陶罐为自己能储存很多东西，能为人类服务而骄傲。C.神舟十九号载人飞船的成功发射是中华民族的骄傲。D.我为祖国的繁荣昌盛与日益强大感到无比骄傲。A【点拨】本题考查多义词。“骄傲”作形容词时，有两层意思：一是自以为了不起，看不起别人，如A项中的“骄傲”就指自以为了不起，看不起别人；二是自豪，因为自己或者与自己有关的个人或集体取得伟大成就或具有优良品质而感到自豪，如B项和D项中的“骄傲”就是“自豪”的意思。“骄傲”作名词时，意思是“值得自豪的人或事物”，如C项中的“骄傲”就是这个意思。“剧本概述”中的“骄傲”是“自以为了不起，看不起别人”的意思，故本题选A。5.将下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填入剧本概述中的横线上。相()并() 和睦()() 翻()覆()提论相处来去6.从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？()A.做人只需要看到自己的长处。 B.做人只需要正视自己的短处。C.交朋友不能嘲笑弱者。 D.每个人都有长处和短处，要互相尊重。D设计对话细节。典典的小组要为陶罐和铁罐配音，配音时语气不合理的是哪一项？()A.“你敢碰我吗，陶罐子！”(挑衅) B.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”(坚定)C.“你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”(恼怒)D.“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”(伤心)D【点拨】本题考查对语气的掌握情况。D项中，陶罐以礼相让，体现了陶罐的友善与克制，所以此时配音的语气应该是谦和的，不是伤心的。故选D。2.有同学提议补出下面句子中省略号省略的部分，哪一项更合适？()我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……A.我隔热性好，物品储藏在我这里不易变冷。我们之间没必要非得争个高低。B.你就没有缺点吗？等我发现了你的缺点，我一定要尽情嘲笑你。C.“虚心使人进步”，你太骄傲了，快点儿住嘴吧！D【点拨】本题考查理解能力。课文中的陶罐一直都表现得谦虚、友善，B项和C项的内容都不符合陶罐谦虚、友善的性格。A项中，陶罐说出了自己的优点，但并没有以此炫耀自己，体现了陶罐谦虚但并不懦弱的性格。因此本题选A。读下面的故事，完成练习。孔雀与白鹤孔雀总是改不掉骄傲的毛病，他又在炫耀自己美丽的“大屏风”了。小喜鹊看着孔雀高傲的样子，想赶紧从他身边溜走，可还是被孔雀发现了。任务二：阅读孔雀与白鹤的故事，感悟道理体会人物性格，明白寓意“小喜鹊，你慌里慌张的，要去哪里呀？”小喜鹊回答：“没什么，我没有慌里慌张的。”“既然你没什么事情，就来欣赏我美丽的‘屏风’吧！”小喜鹊一听，立刻皱起了眉头，敷衍道：“你的‘屏风’真漂亮，可是你为什么不让麻雀他们也来欣赏一下呢？”孔雀不耐烦地说道：“别在我面前提他们，他们是一群自以为是的家伙，说我并不是最漂亮的。那谁最漂亮？我根本不相信还有比我更漂亮的！”说着说着，他们就来到了一个村庄旁，正巧这时有一只白鹤优雅地在天空中飞翔，人们不禁赞叹说：“快看啊！那只白鹤多么高洁啊！身姿也很优美。”白鹤听到人们的话，谦虚地抖抖翅膀，飞走了。孔雀听了后，心里酸溜溜的，他高傲的性格根本容不下人们对其他鸟类的夸奖，一句也不行。于是他使出浑身解数，展示出他无与伦比的“大屏风”，色泽鲜艳，五颜六色，他想把人们的目光吸引到自己身上来。人们的目光又转向了孔雀，大家开始议论纷纷。孔雀满足极