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11.对人有礼貌第二课时DOCER第三单元养成良好习惯
复习巩固礼貌的表现——公共场所
复习巩固礼貌的表现——公共场所
复习巩固礼貌的表现——校园内
复习巩固礼貌的表现——校园内
唱唱礼貌歌，时时有礼貌
想一想，辨一辨1.看到老师不打招呼。（）2.下课时乱翻其他小朋友的书柜。（）3.放学回家后主动和爸爸妈妈打招呼。（）4.妈妈和你讲话的时候耐心倾听。（）5.同桌和你打招呼不理他。（）6.去超市买东西的时候，前面一位大爷动作比较慢，大声嚷嚷：“大爷，能不能快一点！”（）7.和妹妹抢玩具。（）8.看到清洁阿姨热情的打招呼：“阿姨，您辛苦了！”（）
课前热身游戏：反口令
评选礼貌之星我们班上谁是最懂礼貌的？从哪里可以得知呢？新知讲解
自荐——我能行
11自荐——我能行新知讲解1.请举手自荐。2.每人准备1—3句以下句式表达自己可以成为“礼貌之星”的原因。3.自荐之前独立思考1分钟，可以写在白纸上。4.表达时请上台朗读原因，或者直接表述原因。
12自荐——我能行新知讲解1.我认为我平时做到了时时有礼貌，可以获得“礼貌之星”。2.原因是：家人做好了饭菜，我会说：“辛苦了”。进老师办公室时，我先喊“报告”。别人和我说话时，我会看着对方，认真听。_______时，我________。
13互荐——他/她真棒
14互荐——她/他真棒新知讲解1.请举手推荐其他小朋友。2.每人准备1—3句以下句式表达她/他可以成为“礼貌之星”的原因。3.推荐之前独立思考1分钟，可以写在白纸上。4.表达时请上台朗读原因，或者直接表述原因。
15互荐——她/他真棒新知讲解1.我认为她/他平时做到了时时有礼貌，可以获得“礼貌之星”。2.原因是：家人做好了饭菜，她/他会说：“辛苦了”。进老师办公室时，她/他会先喊“报告”。我和她/他说话时，她/他会看着我，认真听。_______时，她/他________。
礼貌之星诞生啦
时时懂礼貌
小组讨论——其他懂礼貌的表现
作业布置请同学们回家之后和爸爸妈妈问好，可以拍照或者拍视频，下次分享。
板书设计11.时时有礼貌懂礼貌的表现：校园外、校园内评选“礼貌之星”
同学们下课！
Thanks！
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