人教部编三年级下册语文精品教学课件 第三单元 语文园地.pptVIP

第三单元语文园地一、交流平台。1.下面的语段是不是围绕一个意思来写的？如果是，请在括号里写出它的结构方式；如果不是，请打“×”。(1)春天到了，百花盛开。迎春花舒展开小小的黄色花瓣，桃花绽开了粉红色的笑脸，丁香花穿上了紫色的衣裳。()(2)蒲公英是靠风来传播种子的，苍耳是靠动物的皮毛来传播种子的，豌豆是靠太阳光来传播种子的。植物妈妈的办法真多！ ()总—分分—总【点拨】本题考查构段方式。两个语段都是围绕一个意思来写的。语段(1)先总写了“春天到了，百花盛开”，后面分别写了迎春花、桃花、丁香花盛开了，是“总—分”的结构。语段(2)先分写了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，最后总结“植物妈妈的办法真多”，是“分—总”的结构。2.读句子，完成练习。这座山上奇石甚多，姿态各异：有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花。(1)这句话是围绕什么来写的？用“_____”画出来。__________________________【点拨】本题考查对中心句的把握。这句话采用了先概括后具体的方式，用“有的……有的……有的……有的……”的句式具体描写了姿态各异的奇石。另外，从句中的冒号也可以看出是先概括后具体描述。(2)仿写句子。星期天，公园里的孩子可真多，场面可真热闹：有的______________________，有的______________________，有的_________________，有的__________________。示例：在玩滑滑梯在两人一组玩跷跷板在荡秋千在玩蹦床二、识字加油站。我会识标牌。(选一选，填序号)1.快过年了，我们把家里打扫得干干净净，妈妈把废纸箱、饮料瓶之类的东西交给我，让我送到()去。2.做生意的叔叔今天要去()交税。⑤①三、词句段运用。他(蔡伦)把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。1.这句话写了蔡伦__________________。造纸的过程【点拨】本题考查对内容的理解和概括。结合《纸的发明》一文可知，这句话写的是蔡伦造纸的过程。2.圈出表示动作的字。【点拨】本题考查提取动词。边读边做动作，即可找出表示动作的字，注意不要有遗漏。剪切浸捣捞晒3.仿照这句话，运用下面的动词来描写做风筝的过程。示例：我先按照蝴蝶的样子扎好骨架，再在骨架正面糊上纸，然后拿起画笔蘸上颜料，给风筝涂上漂亮的颜色，最后绑上风筝线，一个美丽的蝴蝶风筝就做好了。扎糊涂绑四、日积月累。典典想用图片介绍中华优秀传统文化，请你选出每组图片表示的内容。(填序号)A.文房四宝B.雅人四好C.中医四诊CAB