《谏太宗十思疏》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册 (1).pptx

魏征

为什么要上谏？第一章

魏征（580－643年），字玄成，巨鹿曲阳人，唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。魏征以直言敢谏而闻名，是古今谏臣的典范。据记载，魏征向李世民面陈谏议有50次，呈送给唐太宗的奏疏十一件，一生的谏言多达“数十余万言”一代名相——魏征明人王船山评论说:“太宗之世，忠直老臣,无有过魏征者。

魏征——大唐第一“直男”皇上，你这么干可不行，你得这么着！哦哦哦，我记下了，老哥！

贞观十一年(637)，经过十几年的治理，唐朝经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的后面隐藏着危机，于是“频上四疏，以陈得失”，《谏太宗十思疏》就是其中的第二疏。因此也称“论时政第二疏”。唐太宗看了猛然警醒，写了《答魏征手诏》表示从谏改过。这篇文章被太宗置于案头，奉为座右铭。贞观十三年，魏征又上《十渐不克终疏》，直指太宗十个方面行为不如初期谨慎，被太宗书于屏风之上写作背景

是怎么上谏的？第二章

1.以读促思，品读魏征进谏时的态度。

（1）作为一名谏臣，希望君主能够接受你的意见，你觉得进谏时应该用什么态度？刚硬？温柔？诚恳？（2）同学们揣摩，并以诚恳的态度，恳切的语气朗读第一自然段。

2.以品促思，赏析魏征的进谏智慧。

(1)魏征是怎样讲道理的呢？他的进谏智慧是什么？（齐读第二自然段，小组讨论）①比喻论证，深入浅出。以“木之长者，必固其根本”和“流之远者，必浚其泉源”这些自然现象比喻治国的原则，浅显易懂而又生动形象，以此提出“积德义”的道理。②放低姿态，真诚恳切。以“下愚”自称，以“明哲”、“神器”尊称唐太宗，以此进谏，更易令皇帝接受。③以史为鉴，晓以利弊。总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面，论述“得民心”的道理。

（2）回顾历史，想想历史上有哪些皇帝如魏征所说的，一开始创业时大多都能兢兢业业，却不能善始善终？（畅所欲言）秦始皇、隋炀帝等。他们本身具有当皇帝的潜质：聪明有才，文治武功，很有能力。在位期间，较为勤政，开创盛举，对后世起到很大作用。然而这样一位具有皇帝才能的皇帝却没能成为好皇帝。他们好大喜功，骄奢淫逸，大兴土木，过渡折腾，尤其是折腾百姓，以致于葬送了大好河山。

（3）魏征屡谏不败，让唐太宗视为明镜绝非偶然，他的大智大勇令皇帝心悦诚服。但前面所提的毕竟只是态度、谏术等技巧，真正让皇帝愿意接受意见并且改正不足的，还是他的政治理念。请大家找出第一、二自然段中魏征的政治思想。积德义，得民心。

“谏”什么？第三章

（1）找出“十思”的具体内容。（齐找）

诚能见可欲则思知足以自戒将有所作则思知止以安人念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下而百川乐盘游则思三驱以为度忧懈急则思慎始而敬终虑塞蔽则思虚心以纳下想谗邪则思正身以黜恶恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无以怒而滥刑

（2）反思不仅仅针对皇帝，任何人都应该有这种危机意识，反思精神。常言道，吾日三省吾身。请大家模仿文中的句式，写一则“三思”送给自己，作为自己今后为人处事的准则。为师者，诚能见可利，则思律己以修身；惧怠惰，则思虚心以正学；教不足，则思发奋以树人。

总结全文第四章

魏征在唐太宗放松警觉、朝野滋长骄傲情绪时及时进谏，提出“十思”。即使以身犯险也在所不辞。唐太宗拥有不凡气度，能够从谏如流，二人通力合作，才有了贞观之治这样的盛世光景。可以说，无论是始终不忘自身为官立命的根本准则，大智大勇的忠臣，还是能够从谏如流，及时反省自身的明君，都值得我们后世学习。