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英文诗歌朗诵策划书

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编为大家整理的英文诗歌朗诵策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

英文诗歌朗诵策划书1

【指导思想】

旨在丰富校园生活，为营造英语学习氛围，提升学生英语学习品味，培养学生英语学习能力，以素质拓展为目的，在朗诵英文美文中品味东西方文化的精髓，提高同学们的参与积极性和同学们的综合素质。特在校内举办英语诗歌诵读比赛。

【活动目的】

为展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，营造良好和谐的校园文化，提高学生的英文鉴赏能力和同学们的人文素质和道德情操，在参与中感受中西方文化的魅力，特举办此活动。

【参赛对象】

初一级部学生。

【活动实施】

初一英语组承办。

【活动时间】

20xx年6月份

【活动地点】

阶梯教室

【活动流程】

1.报名、初赛、准备

自愿参与。每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。查阅生词，自行练习诵读，在班内诵读自己所选篇目，由各班英语教师在班内举行，选出前两名学生参加决赛。

2、决赛：赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。

由初一级部全体英语教师作为评委，在阶梯教室进行决赛。

【活动内容】

1、英文诗歌朗诵(可自配音乐)，时间为2-5分钟。

【评分标准】

英文朗诵部分

1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召，其余根据以上要求及具体情况酌情给分。

（说明：满分15分）

2.语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏，用适当的情感和语调来正确表达诗歌的内涵。

A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。

B:语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。

C：节奏（10分）：节奏优美，富有感情。（说明：满分40分）

3.朗诵能力：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，营造良好的朗诵效果；能够脱稿,朗诵时间控制在3-5分钟之内。（说明：满分25分）（未脱稿朗诵扣3分）

4.综合印象：上下台致意，答谢。朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，，富有艺术感染力。观众反映良好。

（说明：满分20分）注：根据以上要求及具体情况酌情给分。

【评委组成】

由初一英语组全部英语教师组成评委会进行评分。

【活动奖励】

1.决赛未取得名次的学生给予奖状进行鼓励。

2.决赛中取得名次的学生给予奖品表示奖励。

评分表

评推荐作品：

（一）、

Iremember,Iremember,

ThehousewhereIwasborn,

Thelittlewindowwherethesuncamepeepinginatmorn;

Norbroughttoolongaday,

Butnow,

Ioftenwishthenighthadbornemybreathaway.

我还记得，我还记得,

我诞生之地的房子，

那小窗，太阳在清晨悄悄地往里张望他从不早到瞬息，

也不让一天停留过长，

但是现在，

我常常希望夜晚将我的呼吸带走！

Iremember,Iremember

Therosesredandwhite,Theviolets,andthelily-cups,

Thelilacswheretherobinbuilt,Andwheremybrotherset

Thoseflowersmadeoflight!

还记得，我还记得，

那些红色和白色的玫瑰，

那些紫罗兰和百合花，

都是用日光造成的花朵！

英文诗歌朗诵策划书2

Thepure.thebright,thebeautiful,一切纯洁的，辉煌的，美丽的，

Thatstirredourheartsinyouth,强烈地震撼着我们年轻的心灵的，

Theimpulsestowordlessprayer,推动着我们做无言的祷告的，

Thedreamsofloveandtruth;让我们梦想着爱与真理的；

Thelongingaftersomethingslost,在失去后为之感到珍惜，

Thespiritsyearningcry,使灵魂深切地呼喊着的，

Thestrivingafterbetterhopes-为了更美好的梦想而奋斗着的-

Thesethingscanneverdie.这些美