Unit 8 Lets celebrate! 第1课时 Welcome to the unit说课稿-2024-2025学年译林版七年级上册.docx

Unit8Letscelebrate!第1课时Welcometotheunit说课稿-2024-2025学年译林版七年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为译林版七年级上册英语Unit8Letscelebrate!第1课时Welcometotheunit。主要内容包括介绍西方传统节日，如Christmas，Easter等，并学习相关词汇和表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的英语词汇和句型有关，通过复习和拓展，帮助学生提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.跨文化意识：了解西方传统节日文化，增强对不同文化的尊重和理解。

2.语言运用能力：通过实践运用所学词汇和句型，提高学生的英语口语交际能力。

3.情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级前已经学习了基础的英语词汇和简单的语法知识，具备一定的听说读写能力。对于本节课涉及的西方传统节日，部分学生可能已有初步了解，但具体节日文化背景和庆祝方式的知识储备有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，但部分学生可能在理解抽象概念和词汇运用上存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解西方传统节日文化时，学生可能对一些文化背景知识感到陌生，难以将所学内容与实际情境相结合。此外，学生在运用英语表达节日习俗时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题。针对这些挑战，教师需通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如节日装饰品、图片等）。

-课程平台：译林版英语教材配套教学平台，提供电子教材、教学视频、练习题等资源。

-信息化资源：网络资源库，包括节日相关的图片、视频、音频资料。

-教学手段：PPT课件、互动式白板、角色扮演活动、小组讨论、游戏等教学活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于西方节日的英语歌曲或视频，激发学生的兴趣。

-学生跟随音乐或视频哼唱，教师提问：“Doyouknowwhatthesesongsareabout?Canyouguesswhichfestivalstheyarerelatedto?”

-引导学生思考并回答，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT课件，介绍本节课的主题——西方传统节日，如Christmas，Easter等。

-教师讲解节日背景、庆祝方式和相关习俗，用图片和视频展示节日氛围。

-学生分组讨论，分享自己了解的节日文化，教师巡视指导。

-教师总结每组讨论内容，并引导学生学习节日相关词汇和表达方式。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

-练习题包括听力、阅读和写作，涉及节日相关词汇、句型和背景知识。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生举手发言，分享自己对西方节日的认识和学习心得。

-教师总结，并对学生表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生预习下一节课内容，提前准备相关资料。

-作业包括查找西方节日的起源和庆祝方式，制作节日海报或小册子。

-教师提醒学生按时完成作业，鼓励他们在课堂上分享自己的研究成果。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《WesternFestivalsandTheirStories》：一本关于西方节日及其故事的书籍，详细介绍了不同节日的起源、习俗和意义。

-《ChristmasAroundtheWorld》：一本介绍世界各地庆祝圣诞节的书籍，包括不同的传统和庆祝方式。

-《EasterTraditionsinDifferentCultures》：一本关于不同文化中复活节传统的书籍，探讨不同地区如何庆祝这一节日。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述书籍中的部分章节，了解不同节日的背景故事和庆祝活动。

-学生可以访问图书馆或在线资源，寻找更多关于西方节日的信息，如节日食品、服饰、音乐等。

-学生可以分组合作，选择一个特定的节日，深入研究其历史、文化意义和庆祝方式。