课题申报参考：“一站式”学生社区在党建引领基层治理中的作用发挥研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“一站式”学生社区在党建引领基层治理中的作用发挥研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着基层治理理念的不断发展，党建引领在各个领域的治理工作中都备受关注。在教育领域，关于学生社区治理也逐渐成为研究热点，但对于“一站式”学生社区在党建引领基层治理中的专门研究相对较少。一方面，现有的研究多聚焦于党建在学校整体治理中的作用，对于深入到学生社区这一微观层面的研究不够深入，缺乏对“一站式”服务模式与党建引领基层治理有机结合的系统性探讨。另一方面，部分研究虽然涉及学生社区治理，但更多是从行政管理或者学生自我管理的角度出发，尚未充分挖掘党建引领在其中的核心和引领作用，尤其是“一站式”学生社区如何通过党建实现资源整合、服务优化等方面的研究存在明显不足。

（二）选题意义

理论意义

丰富党建引领基层治理理论体系。通过研究“一站式”学生社区这一特殊基层治理单元，能够为党建引领基层治理理论提供新的案例和分析视角，有助于进一步拓展和细化党建引领基层治理在教育领域的理论内涵。

深化学生社区治理理论。将“一站式”服务理念引入学生社区治理研究，有助于整合目前分散的学生社区治理相关理论，形成更具针对性和系统性的理论框架，为后续研究提供理论基础。

实践意义

提升学生社区治理效能。研究党建引领“一站式”学生社区治理，可以优化社区资源配置，提高服务效率和质量，为学生提供更加便捷、高效、全面的服务，解决学生在学习、生活等方面的实际问题。

加强党建工作在学生群体中的影响力。以学生社区为依托，通过党建引领基层治理，能够更加贴近学生，将党的思想、政策等深入到学生群体中，培养学生的政治意识和社会责任感，为党培养更多优秀的后备人才。

（三）研究价值

社会价值

有助于构建和谐校园环境。“一站式”学生社区治理好了，学生的满意度和幸福感提升，将对整个校园的和谐稳定产生积极影响，进而辐射到社会，为社会和谐发展贡献力量。

为其他社区治理提供借鉴。学生社区具有一定的特殊性，但其中的党建引领基层治理模式和“一站式”服务理念也可以为其他社区治理提供有益的参考和示范。

教育价值

促进学生全面发展。良好的社区治理能够提供更多的教育资源和发展机会，有利于学生在思想道德、学术素养、社会实践等方面全面发展。

推动教育治理现代化。通过探索党建引领“一站式”学生社区治理，有助于推动教育治理体系和治理能力现代化进程，提高教育管理水平。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入剖析“一站式”学生社区在党建引领基层治理中的运行机制，明确党建引领在其中的核心作用和实现路径。

构建一套科学合理的“一站式”学生社区党建引领基层治理的评价指标体系，用于衡量和评估治理效果。

提出切实可行的优化策略，以提高“一站式”学生社区党建引领基层治理的效率和质量，促进学生社区的健康发展和学生的全面成长。

（二）研究对象

本研究以各类学校（包括高校、中学等）中的“一站式”学生社区为研究对象，涵盖社区中的学生群体、社区管理人员、党员教师、党组织以及相关的服务设施和资源等。

（三）研究内容

党建引领机制研究

党组织在“一站式”学生社区中的组织架构与职能设置，分析如何构建高效的党建引领体系。

党建工作与学生社区服务、管理、教育等工作的融合模式，探讨如何将党的政策、思想教育融入到社区日常工作中。

资源整合与服务优化研究

分析“一站式”学生社区内的各类资源，包括人力资源、物力资源、信息资源等，研究如何通过党建引领进行有效整合。

探索如何优化社区服务，如一站式服务大厅的功能设置、服务流程优化等，以提高学生的满意度。

学生参与和发展研究

研究学生在党建引领“一站式”学生社区治理中的参与方式和参与程度，如何激发学生的积极性和创造力。

探讨“一站式”学生社区治理对学生思想成长、学业进步、社会实践能力提升等方面的影响和作用机制。

治理效果评估研究

确定“一站式”学生社区党建引领基层治理效果的评估维度，如组织建设、服务质量、学生满意度等。

研究评估方法，如定量分析与定性分析相结合的方法，建立科学合理的评估指标体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用理论研究与实证研究相结合的思路。首先，通过对党建引领基层治理理论、学生社区治理理论等相关理论的梳理，为研究奠定理论基础。然后，选择若干具有代表性的“一站式”学生社区进行实地调研，包括访谈、问卷调查等，收集一手资料，了解现状和存在的问题。在此基础上，分析党建引领在学生社区治理中的作用机制、资源整合与服务优化等关键内容，构建评价