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标准广西科技师范学院毕业论文(毕业设计)开题报告范文模板

一、选题背景与意义

随着我国经济社会的发展，教育信息化已经成为推动教育现代化的重要手段。近年来，国家高度重视教育信息化建设，不断加大投入，推进教育资源的整合与共享。在这样的背景下，广西科技师范学院作为一所地方性本科院校，承担着培养高素质应用型人才的重任。学校积极响应国家政策，致力于提升教育教学质量，其中，科技创新在人才培养过程中起着至关重要的作用。

广西科技师范学院在科技创新方面具有独特的地理优势和学科特色。广西地处中国南部沿海地区，拥有丰富的自然资源和民族文化资源。学校充分利用这一优势，将科技创新与地方经济发展相结合，为广西乃至全国的经济社会发展做出了积极贡献。据统计，近年来，广西科技师范学院承担的科研项目数量逐年攀升，每年获得国家级、省部级科研项目资助的金额超过千万元，成果转化率逐年提高。

此外，广西科技师范学院还积极推动校企合作，与多家企业建立了产学研合作关系。通过校企合作，学校为企业提供了人才支持，同时，企业也为学校提供了实践平台和资金支持。例如，学校与广西某知名企业合作开展的一项智能农业技术研究项目，不仅推动了农业生产的现代化，还为学校师生提供了丰富的实践机会。该项目的研究成果已在广西多个地区的农业生产中得到应用，取得了显著的经济效益和社会效益。

当前，教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。在“互联网+教育”的背景下，广西科技师范学院面临着前所未有的机遇和挑战。学校通过引进先进的教育信息化技术，如大数据、云计算、人工智能等，不断提升教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。例如，学校建设了智能教学平台，实现了教学资源的数字化、智能化管理，为学生提供了个性化的学习环境。此外，学校还积极开展在线教育，通过远程教育平台，将优质教育资源辐射到偏远地区，为更多人提供受教育的机会。

综上所述，广西科技师范学院在科技创新方面的研究具有重要的现实意义。一方面，科技创新有助于提升学校的综合实力，增强学校的核心竞争力；另一方面，科技创新成果的转化与应用，可以为地方经济社会发展提供有力支撑，助力广西实现从教育大省向教育强省的跨越。因此，开展科技创新研究，对于广西科技师范学院乃至整个广西的教育事业发展都具有深远的影响。

二、国内外研究现状

(1)国外研究方面，以美国、欧洲等发达国家为例，教育信息化发展较早，研究主要集中在教育技术、信息技术在教育中的应用等方面。美国教育技术协会(AECT)提出了教育技术定义，强调以学生为中心，通过信息技术提升教育质量和学习效果。欧洲国家如英国、德国等，在教育信息化领域的研究成果丰富，包括数字化教学资源建设、在线学习平台开发等。

(2)国内研究方面，近年来我国教育信息化研究取得显著成果。从政策层面来看，国家教育信息化“十三五”规划明确提出要加快教育信息化基础设施建设，推进教育信息化与教育教学深度融合。在理论研究方面，国内学者对教育信息化、信息技术与课程整合、在线教育等领域进行了深入研究。实践层面，众多高校和中小学积极开展教育信息化试点项目，探索信息技术在教育教学中的应用模式。

(3)针对广西地区的研究现状，已有学者关注到地方性本科院校在科技创新和人才培养方面的挑战。研究主要集中在如何将地方特色与教育信息化相结合，提升教育教学质量。具体包括地方性本科院校科技创新能力提升策略、教育信息化资源建设、在线教育模式探索等方面。然而，针对广西科技师范学院在科技创新与教育信息化融合方面的研究相对较少，有待进一步深入探讨。

三、研究内容与方法

(1)本研究将围绕广西科技师范学院科技创新与教育信息化融合展开，主要研究内容包括：

-科技创新与教育信息化融合的内涵及理论基础。通过梳理国内外相关文献，分析科技创新与教育信息化融合的内涵，探讨其理论基础，如教育技术学、信息技术教育学等。

-广西科技师范学院科技创新现状分析。收集和整理广西科技师范学院近五年的科研项目、成果转化、产学研合作等数据，分析学校科技创新的整体情况，找出存在的问题和不足。

-教育信息化在广西科技师范学院的应用现状。通过问卷调查、访谈等方式，了解广西科技师范学院在教育信息化方面的应用情况，包括数字化教学资源建设、在线学习平台、智慧校园建设等。

-科技创新与教育信息化融合的路径探索。结合广西科技师范学院的实际，提出科技创新与教育信息化融合的具体路径，如加强师资培训、建设创新实验室、开展跨学科合作等。

-案例分析。选取国内外具有代表性的科技创新与教育信息化融合的成功案例，如美国的Coursera、英国的FutureLearn等，分析其成功经验和启示。

(2)在研究方法上，本研究将采用以下几种方法：

-文献研究法。通过查阅国内外相关文献，梳理科技创新与教育信息化融合的理论基础和实践经