仁爱科普版八年级英语下册6单元《Topic2+SectionB》说课课件.pptx

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LessonsProcess说课过程教学背景1教学过程4学习目标2板书设计5教学方法3学生评价6

教学背景【课标分析】【教材分析】【学情分析】

1.1课标分析工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价《义务教育英语课程标准（2022年版）》对本节课的要求是能理解天安门为主题的对话语篇，获取和归纳语篇关键信息，并且运用所学语言通过拟定旅游准备计划，根据提供信息用英语流利地介绍地点，增强爱国情怀和拓展国际视野。

1.2教材分析单击此处添加标题文字1a，1b，3a，3b教学活动复习借助方位，训练英语听说，发展综合语言能力，培养学生热爱祖国大好河山并乐于向外国友人介绍的爱国情怀和国际视野。内容定位人与社会-社会与文化主题范畴身份认同和文化自信，跨文化交流主题群工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价

1.3学情分析工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果学习状况学生特点发展需求学生已经学习过如何借助方位词来描述场景，也对国内外景点有一定认识。因此通过创设场景帮助学生综合运用所学语言。本班学生活泼好动，乐于展现，教学过程会穿插游戏和展示环节学生语言应用机会少，流畅自信表达训练不够，教师将贯彻鼓励式教育带领学生解决语言障碍，发展学生自信表达的能力。

学习目标学习理解应用实践迁移创新

2.学习目标工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价通过听音填空和游戏互动，获取和归纳描述地点的关键信息通过合作合作拟定并汇报北京游览计划，做到整合信息，流畅表达学习理解应用实践迁移创新通过视频欣赏和情境体验，增强学生跨文化交流意识以及强化家国情怀

教学方法教法：情景教学法、游戏教学法学法：合作探究法

教学过程

4.教学过程导入新课(２分钟)出示目标（1分钟）听前准备（10分钟）听中训练（１５分钟）听后输出（１2分钟）情感升华（2分钟）总结和作业（２分钟）工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价

4.1导入新课工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价情境创设呈现教师本人游览天安门的图片，创设带领学生探索天安门的情境设计意图通过情境呈现导入新课，吸引学生的兴趣提高学生课堂参与度

4.2出示目标工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价

4.3听前准备工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价123新词呈现方位匹配词汇应用根据图片和方位学习天安门附近建筑名称，重点在于认读，帮助学生解决词汇障碍学生尝试匹配建筑名称和建筑图片，感知建筑位置，加深心智记忆通过看图填空运用方位词和方位介词描述地点位置，巩固语言知识

4.4听中训练工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价听中活动听主旨大意听关键信息听语言表达1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字

4.5听后输出工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果游览计划学生小组合作制定Darren北京游览计划书游戏学生通过方位转盘完成本课相关任务，获得奖惩

4.6情感升华视频欣赏播放祖国大好河山视频，鼓励学生心怀祖国，把握未来【设计意图：激发学生对祖国大好河山的热爱和自豪，用英语名言激励学生拥有积极向上的心态。】工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价

4.7布置作业您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留12?完成同步练习册B部分?制作英文版学校手绘地图，并用英文进行简介工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价

板书设计

5.1板书设计工作回顾教学背景学习目标教学方法教学过程板书设计学生评价Unit6Topic2SectionBGreatHallofthePeopleMonumenttothePeople’sHeroesNationalMuseumChairmanMaoMemorialHallTian’anmenRostrum

学生评价

6.学生评价工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计学生评价1234方位运用计划拟定听音填空图文匹配

谢谢大家希望各位评委老师给予批评和指导