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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
2025年高中语文必修一第一单元(四十)
选择题
1、关于《哦,香雪》,对香雪换铅笔盒的原因分析不正确的一项是()
A.香雪想得到铅笔盒,并为此走出了三十里夜路,可见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征。
B.铅笔盒跟火车一样,是文化和知识的象征,是现代文明的象征。对香雪来说,就像黑夜中一盏闪亮的灯,照
着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。
C.香雪对铅笔盒的向往,就是对文明的向往,能够主动追求文明和前进,才是她身上智慧因素的觉醒。从她身
上,可以显示强烈的意义。
D.香雪执意要换回铅笔盒的原因是因为她是台儿沟唯一考上初中的人,她热爱学习。
答案:D
本题考查学生理解和分析文本内容的能力。
D.“因为她是台儿沟唯一考上初中的人,她热爱学习”分析不准确。这只是最表象的内容,没有从铅笔盒的象征
义角度分析。香雪执意要换铅笔盒,是因为铅笔盒的象征内容对她构成诱惑。
铅笔盒作为象征性实物,是现代精神文明的载体,也是主人公的情结。香雪真诚而热情的追求着铅笔盒,实际
是表现着对知识的渴望、对未来的憧憬以及对现代新文化的热爱与历史诉求。
香雪追求的铅笔盒是具体而微小的,铅笔盒象征的内涵却是丰富而广大的,这是作者擅长的以小见大的创作方
式。这深刻体现出了作为台儿沟姑娘们精神境界的接触代表的香雪对新生活热烈真挚的向往与不顾一切的追求。
作者借此想要唤起年轻一代人改变生活、改变社会的责任感,为崭新的世界唱响希望之歌。
故选D。
2、下列词语书写有误的一项是()
A.钢筋铁骨刻意斟酌喜怒哀乐
B.昂首阔步捍天动地自作主张
C.成帮搭伙一惊一乍理直气壮
D.心不在焉不知所措磨磨蹭蹭
答案:B
1
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
B.“捍天动地”的“捍”应为“撼”。“捍”是“保卫”的意思,这里应该是“摇动”的意思,所以应该是“撼”。
故选B。
3、下列对《百合花》中人物形象塑造的解说,最恰当的一项是()
A.“我”去包扎所的路上看到路边清新的秋景,以及对家乡中秋节团圆夜的回忆,这些细节表现了“我”喜爱宁静
生活,不愿奔波辛劳的个性特征。
B.通讯员带路护送“我”时,总与“我”保持着不远不近的距离,说话时会脸红,体现了他的封建思想,枪筒上的
树枝和野花则显示他热爱生活。
C.新媳妇为牺牲了的通讯员擦拭身子,缝补衣肩上的破洞,劈手夺过被子,盖在他身上,这一连串的动作写出
了她的极度自责、后悔和羞愧的心理。
D.小说塑造了战火纷飞年代里的几位青年形象,他们善良、淳朴,虽然彼此之间曾有过小小的纠葛,但他们的
情感圣洁真挚,就像百合花那样美好。
答案:D
本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。
A.“这些细节表现了‘我’喜爱宁静生活,不愿奔波辛劳的个性特征”错误,应为塑造了“我”对平静安宁生活的憧憬,
对美好生活的热爱;
B.“体现了他的封建思想”错误,应表现了通讯员的羞涩腼腆的个性;
C.“写出了她的极度自责、后悔和羞愧的心理”错误,应是写出了新媳妇对通讯员的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的复
杂心理。
故选D。
4、下列诗句朗读节奏有错误的一项是()
A.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠
B.问/苍茫/大地,谁主/沉浮
C.看/万山/红遍,层林/尽染
D.指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯
2
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
答案:D
本题考查对诗歌朗读节奏划分的能力。读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。
在动宾之间停顿。掌握古文化知识,做好停顿。比如别称、尊称,官名、文体名称等。若遇到这些情况要做停
顿。“万户”指一万户;万家;官名。“侯”是指封建制度五等爵位的第二等:侯爵。所以D项的正确停顿是:指点
/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户/侯。
故选D。
小提示:诗歌朗读节奏划分可根据以下原则:
1.语义单位划分法,如词或词组;
2.成分划分法,主谓宾,定状
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