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;;;;;阐述书中关于儿童人格教育的理论、案例和实践建议。;;人格教育的定义;儿童人格发展的阶段特点;影响儿童人格发展的因素;;家庭教育的角色与策略;全面发展;社会环境的支持与引导;;家长缺乏教育知识和技巧
家长对人格教育的理解和实施存在不足，缺乏相关的教育知识和技巧。
家庭氛围不良
家庭氛围不和谐、亲子关系紧张，容易对儿童人格发展产生负面影响。
家长过度溺爱或严厉
家长的教育方式不当，过度溺爱或严厉，都可能导致儿童人格发展出现问题。
对策
加强家长教育，提高家长的教育意识和能力，建立和谐的家庭氛围，注重亲子沟通。;教育方式传统、单一
学校教育方式过于传统、单一，无法满足不同儿童的人格发展需求。
重智轻德现象严重
学校教育过分重视智力发展，忽视对学生道德品质、情感等方面的培养。
学生之间的竞争压力大
学生之间竞争激烈，容易导致学生产生焦虑、抑郁等心理问题。
对策
推进教育改革，注重学生的全面发展，加强心理健康教育，减轻学生压力。;社会信息繁杂;;效果评估的方法和指标;;;;家庭与学校共同参与;;家长、教师和社会各界应积极参与儿童的人格教育，共同为儿童的成长和发展贡献力量。;
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