人教版生物八年级上册《社会行为》说课课件.pptx

社会行为

目录CONTENTS01.教材分析03.教学目标02.学情分析04.教法学法05.教学过程06.教学反思

教材分析01

教材定位及作用：《社会行为》，人教版八年级上册第五单元第二章第三节。本节是在学生学习了动物的先天性行为和学习行为的基础上，进一步学习动物的社会行为。动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，与人类生活和生产密切相关。

教学的重点：社会行为的基本特征教学重难点教学的难点：群体中的“信息交流”

02学情分析

八年级学生已经接触过基本的生物学知识。但在掌握社会行为特征的时候还是有一定的难度，尤其在辨别哪些动物具有社会行为特征时易出现错误，所以需向学生多举例，加深他们的理解。

03教学目标

1知识与技能目标描述动物的社会行为的主要特征，及其意义2过程与方法目标通过对动物社会行为的观察和群体组织特点的总结，逐步培养分析处理资料和交流合作的能力。3情感态度与价值观目标通过对动物社会行为的了解，使学生能够以科学的态度去认识生命世界，认同群体的力量大于个体，增强集体意识。?

04教法学法

论教法1、创设情景法2、讨论法3、多媒体演示法论学法1、自主学习法2、探究学习法3、合作学习法

05教学过程

人类对动物信息交流的应用机场安放声波驱鸟器头羊领导羊群性外激素诱杀害虫信息交流方式影响效果机场安放驱鸟器声音减少机场鸟群数量性外激素诱杀害虫气味控制农田害虫数量头羊领导羊群动作便于人工养殖羊群和谐共处

人类的社会行为思考:人类的社会行为与其他动物相比有什么异同？特有的语言文字能力使得人类能够进行更深入的信息交流，更精细的分工合作，社会行为更为复杂。

作业必做题课后习题选做题了解大雁南飞的社会行为

板书设计1社会行为的主要特征组织、分工、等级2社会行为实现的方法动作、声音、气味3社会行为的意义生存繁衍，统一整体，人类发展

06教学反思

教学反思?充分利用多媒体教学，调动学生学习兴趣。本节课较好地贯彻了新课程理念，突出了学生的主体地位。在设计课后的探究活动时，给学生创设自由的空间，培养学生的创新思维。

谢谢Thankyou