教师例会上，教学副校长讲话：底层班级不突破，基本上都会沦为教育炮灰.docx

老师们：

新学期以来这段时间我每天都在校园里观察和思考。看到老师们为新学期开局付出的努力,也发现一些需要我们共同关注和改进的地方。今天主要和大家交流几点想法,希望通过我们的共同努力,把教育教学工作做得更好。

首先要肯定的是,开学以来各项工作有序展开,特别是教学常规、班级管理等方面都按计划稳步推进。上周的教研活动开展得很有成效,各教研组都结合开学考试情况,认真分析了存在的问题和薄弱环节,制定了切实可行的整改措施。但与此同时,通过这两周的课堂巡视和校园观察,我也发现一些需要引起重视的细节问题。

（1）关于课堂教学质量。部分课堂出现了假互动现象,表面上师生互动频繁,实则流于形式。比如在一节语文课上,老师提问这句话用了什么修辞手法,学生齐声回答比喻,但追问比喻在哪里时,却无人能够准确指出。这提醒我们,课堂互动不能停留在表面,要真正激发学生思维,培养他们独立思考的能力。建议老师们在设计教学环节时,多思考如何让互动更有深度、更有价值。

（2）作业设计与批改方面。我们提倡分层作业、弹性作业,但在实际操作中发现,一些老师布置作业时仍习惯一刀切。特别是在数学学科,同样的题量对基础薄弱的学生来说往往是沉重负担,而对优等生又显得不够有挑战性。希望各位老师能够根据学情,设计出既照顾到大多数,又能让每个层次的学生都有收获的作业。批改作业也要做到既严谨又有温度,既指出错误,也要给予鼓励和指导。

（3）关于班级文化建设。上周我走访了所有班级,看到很多班级都在努力营造积极向上的班级氛围,这很好。但也有个别班级的文化建设流于表面化、形式化。比如有的班级墙报内容陈旧,展示栏里的作品长期不更新。班级文化不仅仅是装饰,更重要的是要能够发挥育人功能。建议各班主任带领学生共同设计、制作和维护班级文化阵地,让它真正成为展示学生成长的平台。

（4）教师专业发展这块。新老教师结对子活动开展得不错,但还需要进一步深化。上周听了几节年轻教师的课,感觉他们很有激情和创新意识,但在课堂组织、教学方法运用等方面还需要老教师们多帮带。同时,也希望年轻教师们要主动向老教师学习,不懂就问,有困惑就讨论。教育是一门艺术,需要在实践中不断积累和提升。

（5）家校沟通这方面。这学期我们推行了班主任每周与家长定期沟通制度,效果还不错。但也发现部分老师的沟通还停留在通知、报告的层面,缺乏深入交流。建议大家在与家长沟通时,多谈孩子的进步和亮点,遇到问题要细致分析、共同商讨解决方案,让家长真正成为我们教育工作的合作伙伴。

关于这学期的重点工作,我想特别强调研学活动的开展。上学期末我们做了充分的调研和准备,这学期要把研学真正做成育人工程。下周三下午会专门召开研学工作推进会,请各年级组长、班主任提前做好准备。这项工作既是教育部的要求,也是提升我校教育质量的重要抓手,希望大家高度重视。

接下来想谈谈我们的德育工作。很高兴地看到,学生发展中心正在积极筹备尚德守礼主题教育活动月。这个活动设计得很有新意,把传统文化教育与现代学校生活结合得很好。特别要表扬政教处主任小王,虽然是新接手德育工作,但很快就理清了思路,而且工作很有创意和效率。这也启示我们,年轻教师只要有担当、肯钻研,完全可以成为学校工作的中坚力量。

最后,提醒大家注意劳逸结合。开学初期工作任务较重,但也要注意适度,既要保证教育教学质量,也要关注自身的身心健康。下周我们会召开一次教师减负工作推进会,研究如何优化工作流程,提高工作效率,让老师们能够把更多精力投入到教学主业中去。

各位老师,教育是一项充满希望的事业,也是一项需要坚持和智慧的工作。让我们携手努力,用专业的能力、真诚的态度,共同为学生的成长保驾护航。谢谢大家。