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篮球行进间长传球教案

一、课题

篮球行进间长传球

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解行进间长传球的动作要领，包括传球的发力顺序、传球的准确性等。

2.过程与方法目标

-通过自主探究和小组合作练习，提高学生发现问题、解决问题的能力以及团队协作能力。

-发展学生的协调性、灵敏性和空间感知能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生参与篮球活动的自信心。

-让学生在练习中体验到成功的喜悦，培养学生勇于挑战和克服困难的精神。

三、教学重点难点

1.教学重点

-传球时的发力顺序，由下肢蹬地发力，通过腰腹的传导，将力量传递到上肢，最后由手指拨球完成传球动作。

-传球的准确性，包括传球的方向、高度和力量的控制。

2.教学难点

-在行进间保持身体的平衡和协调，同时准确地完成长传球动作。

-根据接球者的位置和移动速度，及时调整传球的力量和方向。

四、教学方法

1.探究性学习法：让学生在自主探究和小组讨论中发现问题、解决问题，掌握行进间长传球的动作要领。

2.游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的形式，增加练习的趣味性和挑战性，提高学生的练习积极性。

五、教学过程

（一）开始部分（5分钟）

1.课堂常规

-集合整队，检查人数。

-师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

-安排见习生。

-教师提问：“同学们，你们在观看篮球比赛的时候，有没有注意到球员们是如何快速地将球从球场的一端传到另一端的呢？”引导学生思考并回答，引出本节课的主题——篮球行进间长传球。

（二）准备部分（10分钟）

1.慢跑热身

-围绕篮球场慢跑4圈，教师领跑并喊口令，控制队伍的间距和速度。

-教师讲解慢跑的要求：“同学们，在慢跑的时候，要保持步伐轻盈，呼吸均匀，手臂自然摆动。”

2.关节活动操

-头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

-教师示范并讲解每个动作的要领：“头部运动，下巴向胸部靠近，然后抬头向后仰；肩部运动，双肩从前向后、从后向前绕环……”

-教师巡视指导，纠正学生的错误动作。

（三）基本部分（25分钟）

1.自主探究行进间长传球动作（7分钟）

-教师将学生分成若干小组（每组4-6人），每组发放一个篮球。

-教师提出问题：“同学们，现在大家尝试着自己做一下行进间长传球的动作，看看在做的过程中会遇到哪些问题？”

-学生分组进行自主探究练习，教师巡视观察，鼓励学生大胆尝试。

-练习结束后，教师组织各小组进行汇报：“哪个小组先来分享一下你们在练习过程中发现的问题？”

-小组代表发言，可能会提到如“传球时力量不够”“传球不准”“在行进间容易失去平衡”等问题。

2.教师讲解示范行进间长传球动作（8分钟）

-教师结合学生提出的问题进行讲解示范。

-教师讲解：“同学们，行进间长传球首先要注意正确的发力顺序。在跑动中，我们先由下肢用力蹬地，就像弹簧一样，把力量储存起来，然后通过腰腹的扭转，将力量向上传导，最后由上肢将球传出。在传球的时候，要用手指拨球，而不是用手掌推球，这样才能保证传球的准确性。”

-教师进行正面示范和侧面示范，边示范边强调动作要点：“看老师的脚步，在行进间要保持稳定的节奏，同时眼睛要观察接球者的位置。”

-教师再次进行分解示范，从下肢蹬地、腰腹扭转到上肢传球、手指拨球，让学生更加清晰地看到每个动作环节。

3.小组合作练习（10分钟）

-各小组按照教师讲解的动作要领进行练习。

-练习方式：一名同学持球在篮球场一端底线附近开始行进间长传球，将球传给在另一端底线附近的同学，然后两人交换，依次进行练习。

-教师巡视指导，针对学生的问题进行个别辅导。例如，对传球力量不足的学生，教师说：“你在蹬地的时候要更用力一些，像这样（教师示范正确的蹬地动作），把力量充分发挥出来。”对传球不准的学生，教师说：“你要注意观察接球者的位置，根据他的位置调整传球的方向，同时手指拨球的时候要控制好力度。”

（四）游戏竞赛部分（15分钟）

1.游戏名称：“长传接力赛”

-游戏规则：将学生分成四组，每组人数相等。每组同学站在篮球场一端底线后，第一个同学持球开始行进间长传球，将球传给在另一端底线后的同学，接球者接球后迅速运球返回起点，将球交给下一个同学，依次进行接力。最先完成接力的小组获胜。

-游戏目的：通过游戏竞赛的形式，进一步提高学生行进间长传球的能力，同时培养学生的团队协作精神和竞争意识。

-游戏开始前，教师讲解游戏规则和注意事项：“同学们，在游戏过程中，一定要遵守规则，如果出现传球失误，要迅速捡起球继续比赛。同时，要注意安全，避免碰撞。”

-游戏进行过程中，教师担任裁判，对比赛进行监督，及时纠正违规行为，并为学生加油助