5年级英语Join in版教学资料：Unit6 Dreams教学设计.docVIP

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Unit6Dreams教学设计

一、教学目标

1.能听懂、理解句子Ialways/often/sometimes/neverdream...并正确运用。

2.能正确理解、朗读小短文，并完成练习。

3.能在图片的提示下听懂、理解、模仿小故事，并能正确地给图片标上序号。

4.能在图片的提示下听懂、理解小故事，并能进行简单的角色表演。老师同时渗透德育教育。

二、教学建议

1.Look,listenandnumberthepictures.看一看，听一听，标序号。

PAIRWORK双人活动

Step1老师要求学生打开课本到第44页，自主阅读句子，借助图片初步理解句子的含义。

Step2老师播放录音，学生在方框中填入对应的数字序号。师生共同核对答案。

Step3老师创设一个小朋友做梦的场景，借助不同的图片，教授并操练句型：Idreamabout...适时教授adoctor,ghosts。

Step4老师再次更换图片，引导学生学习并操练句型：Idream+句子，适时教授talktoanimals,travelaroundtheworld,alittlesister。

Step5老师用句型On...，Idream...介绍自己一周的梦境并做记录，完成表格，例如：

myfriend

talktoanimals

travelaroundtheworld

Sunday

?

Monday

?

Tuesday

?

Wednesday

?

Thursday

?

Friday

?

Saturday

?

根据表格，老师总结出：Ioftendreamaboutmyfriends.Isometimesdream

Icantravelaroundtheworld.IneverdreamIcantalktoanimals.引导学生自主学习often,sometimes,never。

Step6老师播放录音，学生理解式跟读。

Step7老师选择一名学生示范对话，同时板书主要句型，然后学生采用不同形式进行操练，如男女生读、小组读等。

Step8小组活动，要求学生以对话形式谈论自己的梦境，并选出1-2组学生进行展示，老师适时给予指导及评价。

录音稿：

1.IoftendreamIcanfly.

2.IoftendreamIcantalktoanimals.

3.IsometimesdreamIamadoctor.

4.Ioftendreamaboutmyfriends.

5.IsometimesdreamIhavegotalittlesister.

6.IoftendreamIcantravelaroundtheworld.

7.Ineverdreamaboutghosts.

答案：

13

42

75

6

2a.Readthetext.ThenanswerthequestionswithYesorNo.读短文,作判断。

2b.Listenandrepeat.听一听，说一说。

Stepl学生打开课本到第45页，仔细观察图片并自由朗读2a的短文，了解文章大意。

Step2学生根据五个问题再次阅读短文，找出相关信息，完成练习，进一步理解短文内容。

Step3师生共同核对答案。老师选择做对的同学说出理由。

Step4老师播放录音，学生逐句跟读，并借助2b的图表，学习四个频率副词。

Step5学生采用不同形式朗读短文，如全班读、分组读、分段读等。

Step6老师呈现2a的图片，引导学生描述Toby的梦境，并选择数名学生进行展示。老师要及时给予指导和评价。

录音稿：

Tobyalwayshasdreamsatnight.HeoftendreamsaboutPit.HeoftendreamsaboutPat,too.Heoftendreamshecanfly.Hesometimesdreamshecanswimlikeafish.Heneverdreamsaboutthezoo.Hedoesn’tlikethezoo.Look,heisasleepinbedn