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探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化—高考生物一轮实验专题复习

一、选择题

1．某生物兴趣小组的同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，将培养至第5天的酵母菌培养液，取10mL加入90mL无菌水中，然后将稀释后的培养液与台盼蓝染液等体积混合均匀，规范操作置入血细胞计数板中进行计数，结果观察到视野中五个中格（共80个小格）内的细胞总数为56，其中被台盼蓝着色的细胞占20%，则10mL酵母菌培养液中活菌数约为（）

A．4.48×108 B．2.24×108 C．1.02×108 D．0.7×108

2．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（）

A．将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数

B．抽样检测时，需将培养液振荡、摇匀后取样

C．滴加样液时先盖玻片，后滴加样液会造成实验数据偏小

D．每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线

3．某生物兴趣小组的同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，将培养至第5天的酵母菌培养液稀释1000倍后，与台盼蓝染液等体积混合均匀，规范操作置入血细胞计数板中进行计数，结果观察到视野中①至⑤五个区域的细胞总数为80，其中被台盼蓝着色的细胞占20%，则1mL酵母菌培养液中活菌数约为（）

A．6.4×109 B．3.2×109 C．1.6×109 D．8×108

4．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到如图的视野。有关叙述正确的是（）

A．该计数板的一个计数室中有16个中方格

B．使用时应先滴加培养液再盖上盖玻片后计数

C．若仅依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个·mL-1

D．实验结束后，血细胞计数板用试管刷蘸洗涤剂擦洗、晾干

5．某研究小组的同学通过实验探究了影响酵母菌种群数量的环境因素，实验设计及结果如下所示。下列说法错误的是（）

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度（℃）

1

10

—

0.1

28

2

10

—

0.1

5

3

—

10

0.1

28

A．本实验的自变量是时间、营养物质和温度

B．B曲线对应的培养条件是10mL培养液中5℃下培养

C．试管1中酵母菌种群数量变化趋势是先增加再降低

D．温度较低时酵母菌种群几乎不增长，营养缺乏时种群增长缓慢

6．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验操作叙述正确的是（）

A．从静置的培养液中取适量上清液计数

B．先向血细胞计数板的计数室滴加培养液再放盖玻片

C．完成滴加培养液的操作后立即开始计数

D．若一个小方格内酵母菌过多可增大稀释倍数再计数

7．某同学使用血细胞计数板估算培养液中酵母菌的总数。在实验操作无误的情况下，他所选的5个小方格内的酵母菌数量分别为1、0、7、0、2。则该同学下一步操作最合理的是（）

A．将酵母菌培养液稀释10倍后，重新制作装片观察计数

B．计数5个小方格中酵母菌数量的平均值，直接进行估算

C．重新选取酵母菌数量相对较多的小方格进行计数和估算

D．改为计数5个中方格中酵母菌的数量，再决定后续的操作

8．关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（）

A．每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线

B．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数

C．在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液

D．与一般的生物学实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组

9．某生物兴趣小组利用血细胞计数板对锥形瓶中酵母菌进行计数，得到如图所示酵母菌种群增长速率随时间变化的曲线。下列相关叙述正确的是（）

A．血细胞计数板计数室上先滴加培养液再加盖玻片会使统计结果偏低

B．计数前将试管轻轻振荡几次的目的是使酵母菌均匀分布

C．培养到第3天时，锥形瓶中酵母菌的种内竞争最激烈

D．随着培养时间的延长，酵母菌种群数量最终在K值上下波动

10．微生物计数时除血细胞计数板外，还常用细菌计数板。某研究小组将大肠杆菌培养液稀释1000倍后，采用下图所示的细菌计数板（规格为1mm×1mm×0.02mm，计数室为16×25型）进行计数，检测四角上中方格的大肠杆菌数量分别为32、35、36、38。下列叙述错误的是（）

A．计数时先滴加一滴清水于玻片中央，再从一侧缓缓盖上盖玻片，避免气泡产生

B．细菌计数板相较于血细胞计数板而言，可对细胞较小的原核生物计数

C．细菌计数板计数法统计的培养液中大肠杆菌的数量可能比实际值大

D．此培养液中大肠杆菌的种群密度约为：2.82×1010个/mL

11．