2025年小学心理健康教育工作计划范本(六).pptxVIP

2025年小学心理健康教育工作计划范本(六)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作目标与原则

2.课程建设与实施

3.心理辅导与咨询

4.心理测评与评估

5.心理健康教育活动

6.师资队伍建设

7.家校合作与社区联动

8.信息化建设与资源整合

9.心理健康教育研究

10.工作总结与展望

01工作目标与原则

工作目标提升学生心理全面提升小学生心理健康水平，实现学生心理素质的提高，预计到2025年，心理健康问题检出率降至5%以下，心理问题干预有效率达到90%。优化教育方式创新心理健康教育方法，实施个性化教育，通过线上线下相结合的方式，覆盖率达到95%以上，确保每个学生都能得到适宜的心理健康教育。加强师资培养加强心理健康教育师资队伍建设，每年至少组织两次专业培训，提升教师心理辅导能力，培养一支专业素质高、服务意识强的心理健康教育师资队伍。

工作原则以人为本尊重学生个体差异，关注学生心理健康需求，实施针对性教育，确保学生心理健康发展，提升学生幸福感。预防为主重视心理健康预防工作，通过健康教育课程、心理测评等方式，提前发现潜在心理问题，实现早期干预，降低心理疾病发生率。协同发展加强家校社合作，形成心理健康教育合力，整合社会资源，共同营造有利于学生心理健康发展的良好环境，构建全方位心理健康教育网络。

实施路径课程融合将心理健康教育融入各学科教学，通过课堂教学、主题班会等形式，实现心理健康教育常态化，覆盖率达到100%。活动开展定期举办心理健康教育活动，如心理沙龙、心理剧等，丰富学生心理体验，提高学生心理素质，每年开展活动不少于20次。资源整合整合校内外心理健康教育资源，建立心理健康教育网络，包括心理咨询室、心理热线等，为学生提供便捷的心理健康服务。

02课程建设与实施

课程设置基础课程设置心理健康教育基础课程，每学期2课时，覆盖一到六年级，旨在普及心理健康知识，提高学生心理健康意识。专题讲座邀请心理专家开展专题讲座，每年至少举办4次，针对不同年级学生的心理特点，提供专业的心理健康指导。实践活动组织心理健康实践活动，如心理游戏、团体辅导等，每月至少一次，增强学生的心理体验和互动能力。

教学内容情绪管理教授学生识别和表达情绪的方法，通过案例分析、角色扮演等，提高学生情绪调节能力，课程覆盖率达90%。人际交往引导学生学习人际交往技巧，包括沟通、合作、冲突解决等，通过小组讨论、社会实践等形式，提升学生人际交往能力。自我认知帮助学生认识自我，包括自我价值感、自信心等，通过心理测评、自我反思等活动，增强学生的自我认知和自我肯定。

教学方法情境模拟通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在模拟情境中学习处理实际心理问题，提高解决实际问题的能力，参与率达到85%。小组讨论采用小组讨论的方式，鼓励学生表达个人观点，通过集思广益，培养批判性思维和团队合作精神，活动覆盖所有班级。心理测评定期进行心理测评，帮助学生了解自身心理状态，测评结果用于个性化教学方案的制定，覆盖学生人数超过90%。

03心理辅导与咨询

辅导形式个别辅导为有特定心理需求的学生提供个别辅导，每年服务学生人数不少于100人，确保每个学生都能得到个性化关注和支持。团体辅导定期开展团体辅导活动，帮助学生建立良好的人际关系，提升团队协作能力，每年至少组织5次团体辅导。网络咨询开通心理咨询服务热线和网络咨询平台，提供匿名、便捷的心理支持，确保学生在任何时间都能获得帮助，年咨询量超过300人次。

咨询服务热线咨询设立心理咨询服务热线，全天候接听学生及家长咨询，提供心理支持和危机干预，年接听量超过5000次。在线咨询搭建在线心理咨询服务平台，提供文字、语音等多种咨询方式，方便学生随时随地获取心理帮助，月访问量稳定在2000人次以上。专家团队组建由专业心理咨询师组成的服务团队，定期接受专业培训，确保服务质量，团队成员不少于10人，均具备相关资格证书。

辅导记录详细记录建立学生心理辅导档案，详细记录辅导过程、学生心理状况变化及辅导效果，确保每份记录完整、准确，记录率达100%。必威体育官网网址原则严格遵循必威体育官网网址原则，对学生的个人隐私进行保护，不泄露任何学生信息，维护学生尊严和信任。定期回顾定期对辅导记录进行回顾和分析，评估辅导效果，为后续辅导提供依据，每年至少进行两次全面回顾。

04心理测评与评估

测评工具标准化量表采用经过验证的标准化心理测评量表，如儿童焦虑自评量表等，确保测评结果的科学性和可靠性，覆盖学生人数达到90%。个性化工具结合学生实际情况，开发个性化心理测评工具，如行为观察记录表等，以更全面地了解学生心理状态，每年更新测评工具至少一次。技术支持利用心理测评软件和在线平台，提高测评效率和准确性，减少人为误差，实现测评数据自动收集和分析，提高测评工作的信息化水平。

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