高中英语校本教材开发：问题剖析与突破路径.docx

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，要“推动实施以学科核心素养为导向的英语课程，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人”。在此背景下，高中英语教学面临着新的挑战与机遇，而校本教材开发作为提升英语教学质量的关键环节，显得尤为重要。

从教育改革的宏观视角来看，国家推行的教育改革强调培养学生的核心素养，注重学生的全面发展和个性化成长。传统的统一教材虽具有系统性和规范性，但难以充分满足不同地区、学校和学生的多样化需求。校本教材开发则赋