2024年春七年级语文下册 第五单元 19 外国诗二首说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级语文下册第五单元19外国诗二首说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：外国诗二首

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级之前，已经接触过诗歌这一文学体裁，对诗歌的基本形式和韵律有一定的了解。然而，对于外国诗歌，他们可能缺乏足够的背景知识和文化理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对外国文化尤其感兴趣。他们的语文能力正在逐步提升，能够进行基本的阅读理解和分析。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过诗歌朗诵来感受诗歌的韵律美；而另一部分学生可能更倾向于通过文字分析来深入理解诗歌的内涵。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解外国诗歌时可能会遇到文化差异带来的理解障碍，如语言、历史背景和文学传统等方面的不熟悉。此外，对诗歌的鉴赏能力不足，可能难以把握诗歌的意境和情感表达。在分析诗歌时，学生可能难以将抽象的诗歌语言与具体的生活经验相联系，从而影响对诗歌主题的深入理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，结合多媒体教学，引导学生逐步理解外国诗歌的文化背景和艺术特色。

2.教学活动：设计“诗歌朗诵会”活动，让学生分组挑选一首外国诗歌进行朗诵，并分享自己的理解。同时，设置“诗歌创作挑战”，鼓励学生尝试用现代汉语创作类似风格的小诗。

3.教学媒体：利用PPT展示诗歌的原文、翻译和作者背景，以及相关图片和音乐，以增强学生的感官体验和情感共鸣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界地图，提出问题：“你们知道哪些国家的诗歌在世界文学中占有一席之地吗？”引导学生思考，激发他们对外国诗歌的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾七年级上学期学过的诗歌类型，如抒情诗、叙事诗等，帮助学生回忆诗歌的基本特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍外国诗歌的特点，如语言的韵律美、意象的多样性等，然后分别讲解两首外国诗歌的背景和主题。

-举例说明：以《致橡树》为例，讲解诗歌中的象征意义和修辞手法，再以《登鹳雀楼》为例，讲解诗歌的意象和情感表达。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对两首诗歌的理解和感受，教师进行引导和总结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选取一首自己喜欢的外国诗歌，进行简要的朗诵和解读，其他同学评价并提出改进意见。

-教师指导：对学生的朗诵和解读进行点评，强调诗歌的韵律和情感表达，指导学生如何更好地理解诗歌。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调外国诗歌的特点和价值。

-引导学生认识到学习外国诗歌的意义，鼓励他们在日常生活中关注和欣赏外国文学作品。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读一首外国诗歌，撰写阅读心得，分享诗歌中的意象和情感。

-完成课后练习题，巩固对诗歌知识点的掌握。

教学过程中，教师应注意以下几点：

1.适时调整教学进度，关注学生的反应，确保学生能够跟上教学节奏。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的互动性和参与感。

3.及时给予学生反馈和鼓励，帮助学生建立自信心。

4.关注学生的学习困难，及时进行个别辅导，确保每位学生都能掌握本节课的知识点。

一、导入

1.展示世界地图，提问：“你们知道哪些国家的诗歌在世界文学中占有一席之地吗？”

2.引导学生思考，激发兴趣。

二、新课呈现

1.讲解外国诗歌的特点，如语言的韵律美、意象的多样性等。

2.分别讲解两首外国诗歌的背景和主题。

3.以《致橡树》为例，讲解诗歌中的象征意义和修辞手法。

4.以《登鹳雀楼》为例，讲解诗歌的意象和情感表达。

5.组织学生进行小组讨论，分享对两首诗歌的理解和感受。

三、巩固练习

1.让学生选取一首自己喜欢的外国诗歌，进行简要的朗诵和解读。

2.其他同学评价并提出改进意见。

3.教师点评，强调诗歌的韵律和情感表达，指导学生如何更好地理解诗歌。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调外国诗歌的特点和价值。

2.引导学生认识到学习外国诗歌的意义，鼓励他们在日常生活中关注和欣赏外国文学作品。

五、作业布置

1.课后阅读一首外国诗歌，撰写阅读心得，分享诗歌中的意象和情感。

2.完成课后练习题，巩固对诗歌知识点的掌握。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的互动性和参与感。对于学生的学习困难，要及时进行个别辅导，确保每位学生都能掌握本节课的知识点。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几