2024年春七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

2024年春七年级道德与法治下册第四单元“走进法治天地”第九课“法律在我们身边”第2框“法律保障生活”，本框内容紧扣教材，紧密结合实际，引导学生认识法律在生活中的作用，增强法治意识。通过学习，学生能够了解法律如何保障公民的合法权益，提高自我保护能力。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使其能够理解法律对个人和社会的重要性。通过学习，学生应具备尊重法律、依法行事的基本素养，能够运用法律知识解决生活中的实际问题，形成正确的权利义务观念。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，增强社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生对法律概念有一定的了解，能够区分法律和道德的区别，但对其具体作用和在实际生活中的应用可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识的学习兴趣受社会热点事件影响较大，对于案例分析和讨论较为感兴趣。学生具备较强的观察力和分析能力，但在深入理解法律条文和逻辑推理方面可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过案例和故事来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律条文时可能遇到抽象概念难以把握的问题，对法律条文与现实生活的联系理解不够深入。此外，学生在分析案例时可能缺乏批判性思维，难以从多角度审视问题。同时，部分学生可能对法律知识的学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解法律保障生活的概念和意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在生活中的实际应用。

3.利用多媒体资源展示法律案例，增强学生对法律条文与现实生活的联系的理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，提高批判性思维能力。

5.运用游戏化教学，如“法律知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习第九课“法律在我们身边”第2框“法律保障生活”。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是法律？法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？

（学生）：法律是规定人们行为准则的规范，它保障我们的权利和利益。

（教师）：很好，法律确实是规范人们行为的准则，它既保护了我们的权利，也约束了我们的行为。那么，法律是如何在我们身边发挥作用的呢？今天我们就来一起探究这个问题。

二、新课讲授

1.法律的定义和作用

（教师）：同学们，法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。法律的作用主要有以下几个方面：

（1）保障公民的合法权益；

（2）维护社会秩序；

（3）促进社会和谐；

（4）实现国家治理。

（学生）：我明白了，法律是保护我们权益、维护社会秩序的重要工具。

2.法律保障生活的方式

（教师）：法律在我们的生活中发挥着重要作用，那么它是如何保障我们的生活呢？

（1）保护人身权利

（教师）：人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权等。法律通过规定公民的人身权利，保障我们在生活中的人身安全。

（学生）：我知道，法律禁止侵犯他人的人身权利，保护我们的生命安全。

（2）保护财产权利

（教师）：财产权利是公民享有财产的权益，包括财产所有权、继承权、使用权等。法律通过规定财产权利，保障我们在生活中的财产安全。

（学生）：明白了，法律保护我们的财产不受侵犯。

（3）维护社会秩序

（教师）：法律不仅保护我们的权利，还维护社会秩序。它通过规定公民的行为准则，保障社会生活的正常进行。

（学生）：原来法律还能维护社会秩序，让我们的生活更加和谐。

3.法律在我们生活中的体现

（教师）：法律在我们的生活中无处不在，以下是一些法律在我们生活中的体现：

（1）交通安全法规

（2）环境保护法规

（3）消费者权益保护法

（4）教育法

（学生）：我明白了，法律在我们的生活中无处不在，它保障了我们的权益，维护了社会秩序。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）：同学们，下面我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个角色，模拟生活中遇到的法律问题，并尝试用法律知识解决。

（学生）：好的，我们小组选择了一个消费者权益保护的案例，我们将扮演消费者和商家，尝试用法律知识解决问题。

2.小组讨论

（教师）：请各小组分享你们的角色扮演过程，并讨论在解决法律问题时遇到的困难和收获。

（学生）：我们小组在角色扮演中遇到了一些困难，但通过讨论和运用法律知识，我们最终解决了问题。

四、课堂小结

（教师