课题申报参考：《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》实施路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》实施路径研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着高等教育的不断发展，高校党建和思想政治工作日益受到重视。目前，对于普通高校党建工作的研究多集中在党建工作的基本内容、组织建设、党员教育管理等方面，在思想政治工作方面的研究则聚焦于课程思政的开展、思想政治理论课教学改革等。然而，针对《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》实施路径的研究相对较少。部分研究指出高校党建和思想政治工作存在工作体系不够完善、缺乏量化标准、工作效果难以精准评估等问题，且对于如何将质量标准细化为可操作的实施路径缺乏深入探讨。这为我们的研究提供了一定的空间和方向.

（二）选题意义

理论意义

有助于丰富高校党建和思想政治工作的理论体系。通过对《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》实施路径的研究，可以进一步探索如何将党建和思想政治工作的理论要求转化为实际操作流程，从而为相关理论的发展提供实践支撑。

为高校党建和思想政治工作的评估提供理论依据。明确的实施路径能够为衡量高校教师党建和思想政治工作质量提供标准，有助于构建科学合理的评估体系。

现实意义

提高高校教师党建和思想政治工作的实效性。探索有效的实施路径能够使党建和思想政治工作更加有章可循，切实提高工作的针对性和实效性，增强教师的党性修养和思想政治素质。

适应新时代高校发展的需求。在新时代，高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，高质量的教师党建和思想政治工作是实现这一目标的重要保障。本研究有助于推动高校在新时代更好地履行使命.

（三）研究价值

教育价值

对高校教师而言，本研究有助于提高教师的思想政治觉悟，使他们更好地将党建和思想政治工作融入教学和科研工作中，发挥育人的主导作用。

对学生来说，教师党建和思想政治工作质量的提升能够通过言传身教，对学生的思想政治教育产生积极影响，促进学生的全面发展。

社会价值

高校作为人才培养和社会服务的重要机构，其教师党建和思想政治工作质量的提高，能够为社会培养更多具有正确政治方向、良好道德品质的高素质人才，为社会的稳定和发展提供智力支持和人才保障。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建一套科学、系统、可操作的《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》实施路径，明确各个环节的工作流程和要求。

通过实践验证该实施路径的有效性，提高普通高校教师党建和思想政治工作的质量，增强教师的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

为其他高校提供可借鉴的经验和模式，推动全国高校教师党建和思想政治工作的整体发展。

（二）研究对象

本研究以普通高校教师为研究对象，包括不同学科、不同职称、不同年龄段的教师。同时，也会涉及到高校党建和思想政治工作的相关部门和工作人员，因为他们在实施过程中起着组织、协调和管理的重要作用。

（二）研究内容

质量标准的解读与细化

深入研究《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》的各项指标，将其分解为具体的、可操作的子指标。例如，对于党建工作中的党员发展质量标准，明确从入党积极分子的培养、发展对象的考察、党员的教育管理等各个环节的具体要求。

分析质量标准在不同类型高校（综合性大学、理工科院校、文科院校等）、不同学科教师中的适用性和差异化要求。

实施路径的构建

组织建设路径：研究如何加强高校教师党支部的建设，包括党支部的设置、党支部书记的选拔和培养、党支部的活动组织等，以充分发挥党支部在党建和思想政治工作中的战斗堡垒作用。

教育培训路径：探索适合高校教师的党建和思想政治教育培训内容、方式和平台。例如，如何开展线上线下相结合的培训课程，如何将政治理论学习与教学科研实践相结合等。

考核评价路径：构建科学合理的高校教师党建和思想政治工作考核评价体系，确定考核指标、考核方式、评价主体等，确保考核评价能够真实反映教师的党建和思想政治工作成效。

激励保障路径：研究如何建立有效的激励机制，如表彰奖励、职务晋升挂钩等，以及保障措施，如经费投入、师资队伍建设等，以提高教师参与党建和思想政治工作的积极性和主动性。

实施过程中的问题与对策研究

调查分析在《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》实施过程中可能遇到的问题，如教师思想认识不足、工作负担过重、部门协调不畅等。

针对存在的问题，提出相应的对策和建议，如加强宣传教育、优化工作流程、建立协同工作机制等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

首先进行理论研究，深入解读《普通高校教师党建和思想政治工作质量标准》