破局与重塑：高中语文古诗词鉴赏教学的多维探索与实践.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。它以简洁而富有韵律的语言，蕴含着丰富的情感、深邃的思想和独特的审美价值，是培养学生语文素养、审美能力和文化传承意识的重要载体。在高中语文教材中，古诗词的篇目丰富多样，从先秦的《诗经》《楚辞》，到唐诗、宋词、元曲，再到明清的诗词佳作，涵盖了各个历史时期的经典之作。这些作品不仅是文学史上的璀璨明珠，更是学生了解古代社会、文化和思想的重要窗口。通过学习古诗词，学生能够领略古人的智慧、情感和审美情趣，感受中华文化的博大精深和源远流长。

然而，当前高中语文古诗词鉴赏教学却存在