四年级美术下册3节日的徽标教案1浙美版.docVIP

Page2

节日的徽标

课题

单元

备课人

内容

节日的徽标

备课时间

教学目标

学问与技能

过程与方法

情感看法与价值观

1．了解节日文化、驾驭徽标设计的基本学问和方法。

2．观赏不同的节日徽标，发觉其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个节日徽标。

3．理解传统节日的意义，树立继承传统的意识。

任务定位

教学重点

学习徽标设计的基本学问和方法，尝试设计节日徽标。

教学难点

设计有创意、有内涵的节日徽标。

教学打算

彩色水笔、油画棒、浅色卡纸。

板

书

设

计

标记

课时目标和教学过程设计

1．创设情境，导入新课。

（1）老师：说一说我国有哪些传统节日？ 了解节日文化，树立继承传统的意识。

学生：中秋节、端午节、春节等。

老师：在这些传统节日里，我们都会举办哪些庆祝活动？（中秋晚会、赛龙舟、迎新年庙会等）

老师：这些活动的举办过程中，就须要设计一个有意义的节日徽标，寓意着对节日的祝愿和对活动胜利举办的美妙祝愿。

（2）揭示课题：节日徽标。

2．探究方法，激发创意。

（1）分组探讨徽标的要素有哪些？各个要素的作用是什么？徽标的外形设计有哪几种？徽标上的图案和文字有哪些编排形式？ 进行探究学习，培育自主学习实力。

（2）小组汇报探讨结果。徽标常见的外形有圆形、椭圆形。排版形式有环绕式、左右式、穿插式等。

徽标分为图案和文字两部分。图案必需简洁明白，富有寓意。

（3）老师以端午节为例，示范徽标图案设计稿。

讲解图案概括的方法。

（4）老师引导学生对徽标的版式进行创意设计。

3．引导观赏，加强体验。

观赏同龄孩子的作品，启发创意思路。 合作学习，提高学习效率。

课时目标和教学过程设计

4．作业练习，表现感受。

（1）提出作业的要求：为即将到来的儿童节设计徽标，要求简洁明白、主题突出、排版美观、合理且有创意。 老师示范设计稿，直观呈现设计思维过程。

（2）学生创作，老师指导。

5．展示作业，观赏沟通。

（1）沟通观赏，评述典型作业。 抓住节日契机进行设计，激发学生的设计原动力。

（2）评出最佳设计。

学生课后活动和作业设计

设计一个徽标