“十几减8、9”的退位减法_教案教学设计(北师大版一年级第一册).pptx

“十几减8、9”的退位减法_教案教学设计(北师大版一年级第一册)汇报人：

-引言教学过程与方法教学资源与工具46教学目标教学评价与反馈教学策略2目录135教学案例教学建议810教学反思与改进结语79

引言1

引言在北师大版一年级第一册的数学教学中，十几减8、9的退位减法是一个重要的教学内容本教案旨在帮助学生理解退位减法的概念，掌握计算方法，提高计算速度和准确性

教学目标2

教学目标2.1知识目标掌握十几减8、9的退位减法计算方法理解退位减法的原理和实质

教学目标2.2能力目标培养学生的计算能力和思维逻辑能力提高学生的计算速度和准确性

教学目标2.3情感目标激发学生的学习兴趣：提高学习积极性培养学生的耐心和细心：养成良好的学习习惯

教学重点与难点3

教学重点与难点3.1教学重点掌握退位减法的计算方法理解退位减法的原理和实质

教学重点与难点3.2教学难点如何让学生快速、准确地完成退位减法计算如何帮助学生理解退位的概念

教学过程与方法4

教学过程与方法4.1导入新课通过实际问题引入如小明有15个苹果，吃了8个，还剩几个？让学生思考并引出退位减法的概念

教学过程与方法4.2新课讲解通过具体例子讲解退位减法的计算方法：强调退位的原理和实质引导学生观察、思考、总结：发现规律

教学过程与方法4.3练习巩固让学生进行大量的练习：包括口算、笔算等，巩固退位减法的计算方法及时纠正学生的错误：帮助学生掌握正确的计算方法

教学过程与方法4.4课堂互动通过小组讨论、互动问答等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果

教学评价与反馈5

教学评价与反馈通过课堂观察、作业批改等方式：评价学生的学习情况，及时发现问题并给予指导收集学生的反馈意见：不断改进教学方法和手段，提高教学质量

教学资源与工具6

教学资源与工具0102算术棒、计数器、白板等教学工具教材、教案、练习册等教学资源

教学策略7

第六章教学资源与工具7.1启发式教学在讲解退位减法时，采用启发式教学方法，引导学生自主思考、发现规律，培养学生的思维能力和解决问题的能力

第七章教学策略7.2互动式教学通过小组讨论、互动问答等方式，增加学生之间的交流和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果

第七章教学策略7.3游戏化教学将退位减法计算融入游戏中，如找朋友、打地鼠等游戏，让学生在游戏中学习和巩固退位减法的计算方法

第七章教学策略7.4反复练习“退位减法的掌握需要大量的练习，因此在教学过程中要安排足够的练习时间，让学生反复练习，巩固计算方法

教学案例8

第七章教学策略以13-9为例，教师首先引导学生理解退位的原理和实质，然后通过具体例子讲解计算方法。在讲解过程中，教师可以采用多种教学方式，如启发式教学、互动式教学等，引导学生自案例描述

第八章教学案例在讲解完计算方法后，教师可以通过大量的练习来巩固学生的计算能力。在练习过程中，教师要注意观察学生的计算过程和结果，及时纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的计算方法。同时，教师还可以通过课堂互动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果01案例分析

教学反思与改进9

教学反思与改进9.1教学反思教学方法是否得当：教师需要反思自己在教学过程中所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果学生掌握情况：教师需要关注学生的掌握情况，了解学生在学习过程中遇到的问题和困难，及时给予指导和帮助教学进度与效果：教师需要反思教学进度是否合理，是否能够在规定的时间内完成教学任务，同时还需要关注教学效果，是否达到了预期的教学目标

教学反思与改进9.2教学改进根据学生的实际情况调整教学策略：如果发现学生掌握情况不佳，教师可以根据学生的实际情况调整教学策略，采用更加生动、形象的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握退位减法的计算方法增加练习量：退位减法的掌握需要大量的练习，教师可以适当增加练习量，让学生反复练习，巩固计算方法引入更多实际情境：将退位减法融入更多实际情境中，如购物找零、分配任务等，让学生更好地理解和应用退位减法的概念

教学建议10

第九章教学反思与改进10.1创造良好学习环境为了让学生更好地理解和掌握退位减法，教师应该创造一个良好的学习环境。这包括提供一个安静、整洁的教室，以及使用生动、形象的教学工具和资源

第十章教学建议家长是孩子学习的重要伙伴，教师应该鼓励家长参与孩子的学习过程，与家长保持良好的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同帮助孩子提高计算能力10.2鼓励家长参与

第十章教学建议教师应该根据学生的实际情况和需求，采用多样化的教学方式，如游戏化教学、互动式教学、启发式教学等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果10.3多样化教学方式

教学