七年级生物下册4.14.1人类活动对生物圈的影响教案2新版北师大版.docVIP

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《人类活动对生物圈的影响》教案

活动内容：

北师大版《生物》七年级下册，第14章、人在生物圈中的义务，第1节、人类活动对生物圈的影响——环境污染对生物圈的影响。

活动目标：

1、举例说出环境污染对生物圈的影响。

2、通过演示试验，感受环境污染的危害，体验环境爱护的重要性。

3、通过制定环保守则，相识环境爱护的意义，形成环保意识。

学生打算：

1、学生课下收集有关环境污染和环境爱护的资料，制作环保小报。

2、学生自由组成四个环保小组，小组成员给本组取名，确定指导思想、制定行动安排。

老师打算：

1、制作多媒体教学课件。

2、打算演示试验：水槽，大烧杯(3)，滴管(3)，量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗干净液，有磷洗干净液，清水。

活动对象：初一年级学生。

活动过程：

一、创设情景，引入新课：

展示环境污染的照片，配以哀缓的音乐，使学生进入创设的情境。

我们人类共有的家园－地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染……等等诸多缘由遭到了严峻的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了从前的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已燃眉之急。今日我们就一起探讨一下环境污染问题。

二、活动体验，进行新课：

出示资料：《淮河水污染造成了众多的肿瘤村》

三面环水的黄孟营村长期处在污染的包围之中，井水与河水一样又黑又臭，全村84%的青壮年常年拉肚子，育龄夫妇中多数人患有不育症，人口呈负增长，新生儿畸形，早夭现象屡见不鲜；在近十年的应征青年入伍体检中竟无一人合格；已有54人分别死于各种消化道和呼吸道癌症，其中有两户(8人)成“绝户”。污染致病，污染致贫，污染致命成为村民的共识。

村民张桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干净水，已无法吞咽，用完最终一丝力气，无望地看者自己的村庄。

让学生谈感想。老师小结环境污染的概念、种类和危害。

媒体展示：

环境污染：

1、概念：环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。

2、种类：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。

3、环境污染的危害：不仅有害工农业生产的进一步发展，也严峻危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。

三、演示试验：《洗干净的危害》

我们在日常生活中，有没有破坏环境的行为呢？

演示试验：《洗干净的危害》

目的要求：了解洗干净的危害，增加环境爱护意识。

材料器具：水槽，大烧杯(3)，滴管(3)，量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗干净液，有磷洗干净液，清水等。

方法步骤：

1、把15尾小鱼平均分为三组，分别放入装有等量清水的大烧杯内，标记为甲、乙、丙。

2、分别给甲、乙、丙三个烧杯内加入5毫升的无磷洗干净液，有磷洗干净液和清水，记时，视察烧杯内小鱼的分应和生存状况。

3、设计表格记录现象，分析数据。

讨论：

1、哪个烧杯的鱼先死亡？试验说明白什么？2、丙烧杯在试验中起什么作用？说说你的感受。试验小结：

1、学生谈感受。

2、老师小结。

上述试验中，乙烧杯内的鱼最先死亡。甲烧杯内的鱼后死亡，丙烧杯内的鱼不死亡。说明洗干净液对环境能造成污染，有磷洗干净的危害更大。从试验中，我们可以看出我们在布置不觉中，就对环境造成了污染。我们人类还有哪些行为会对环境造成污染呢？

四、合作学习：

思索问题：

1、我们人类有哪些行为会破坏环境呢？

2、环境中有哪些物质会对环境造成污染呢？

3、面对污染的环境，我们应当怎么办？

学习过程：

1、观赏动画《挽救地球》(媒体展示)。(人类活动造成的环境污染)

2、每四人为一组，视察课本Ｐ121页图14-3人类环境中的污染物来源，分析图表。

3、结合实际生活，举身边事例加以说明。

4、小组内沟通课前收集的资料，探讨学习。总结并选定发言人打算发言。

5、展示小组学习成果(发言人发言，其他成员补充，师生评价。

6、完善小组的学习成果(课下制作小报或演示文稿等多种形式)。

小结收获：师生共同小结。

媒体展示：

假如我是()，我会……

例：假如我是一名画家，我会用手中的画笔描绘祖国的山山水水，让人们爱护环境。

爱护环境是每个公民的职责。我们应当成为爱护家园的“绿色使者”。从我做起，从现在做起，从每一件小事做起。让我们的家乡山更青，水更碧，天更蓝。

五、活动：拟定环保守则

活动过程：

１、以小组为单位，拟定一份环保守则。

２、内容要切实可行，简单做到的环保小事。

３、拟定全班环保守则。

每个小组成员可为本小组：

??????????给本环保小组命名。

??????????阐述本小组的活动思想。

??????????设计本小组环保标记。

??????????书写环保宣扬标语、口号！

??????????制定本小组