新学期开学典礼，校长讲话：太透彻了！“教育强国”新路线！.docx

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！冬去春来，万物复苏。经过一个温馨祥和的寒假，我们又迎来了充满生机与希望的春天。今天，全校师生齐聚一堂，共同见证2025春季学期开学典礼的重要时刻。在此，我谨代表学校向全体师生致以诚挚的新春问候，祝愿大家在崭新的一年里身心健康，学习进步，事业有成！

回首过去一年，我们见证了教育事业发展的重要历史机遇。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的颁布实施，为新时代教育改革发展指明了方向，描绘了宏伟蓝图。作为教育工作者和求学者，我们深感使命光荣，责任重大。在这样的时代背景下，如何抓住机遇，开创教育新局面，是我们每一位师生都需要认真思考的重要课题。

一、新时代教育的责任担当：立德树人，质量为要

教育事业承载着培养时代新人的重要使命。在新的发展阶段，我们要深刻认识到教育质量提升的紧迫性和重要性。提升教育质量不仅是一个口号，更需要我们在日常教育教学工作中践行落实。对于教师而言，这意味着我们要以更高的标准要求自己，不断提升教育教学能力，推动课堂教学创新。

首先，教师要坚持以德立身、以德施教。良好的师德师风是教育工作的生命线，是提升教育质量的基础保障。我们要注重自身师德修养，用真情关爱学生，用智慧启迪学生，用行动感染学生。每一位教师都应该努力成为学生信赖的知识传授者和人生引路人。

其次，教师要持续深化教育教学改革。面对新时代的教育需求，传统的教学方式已经无法满足学生的成长需要。我们要积极探索启发式、互动式、体验式教学方法，充分运用现代教育技术，构建富有成效的课堂教学模式。同时，要注重培养学生的独立思考能力和创新精神，激发他们的学习兴趣和潜能。

更重要的是，教师要坚持终身学习的理念。知识更新日新月异，教育理念与时俱进，这要求我们必须保持开放的心态，不断充实自己的知识储备，提升专业素养。要主动参与教研活动，深入开展教学研讨，在教学实践中总结经验，不断完善教育教学水平。

二、新时代学子的成长使命：德才兼备，全面发展

对于同学们来说，新时代赋予了你们更为重要的历史使命。你们正处在最好的学习阶段，肩负着实现中华民族伟大复兴的时代重任。因此，要始终牢记求真力学，练达担当的校训精神，努力成为德才兼备的新时代青年。

品德修养是立身之本。同学们要注重培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观和世界观。要学会感恩、善待他人，培养团结协作的精神。同时，要始终保持对真理的追求，对知识的渴望，对未来的憧憬。良好的品德修养不仅关系到个人的成长成才，更关系到民族的未来和国家的发展。

学习能力的培养同样重要。在信息化时代，获取知识的途径日益丰富，但这也对学习能力提出了更高的要求。同学们要学会自主学习，培养批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。要善于运用多样化的学习方法，在广泛阅读中开阔视野，在深入思考中提升认知，在勤学苦练中增强本领。

创新精神和实践能力的培养更需要重视。当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为国家发展的重要驱动力。同学们要培养创新意识，勇于探索未知，敢于突破常规。要积极参与科技创新活动，在实践中培养创造力，在探索中增长才干。同时，要树立终身学习的意识，为未来的发展打下坚实基础。

三、新学期的目标与展望：教育强国，育才为基

对于教师来说，要成为教育强国的践行者。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。教师要深刻认识到自己肩负的历史使命，积极投身教育强国建设的伟大事业中。在学校教育教学工作中，要以学生为中心，关注每一位学生的成长和发展，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

要推动学校教育教学高质量发展。高质量的教育是教育强国建设的重要目标。教师要不断探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高课堂教学效率。要注重教育教学质量的提升，加强课程建设，优化课程体系，提高课程的针对性和实效性。同时，要关注学生的学习效果，及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识和技能。

同学们，新学期也要有新的目标与展望。要努力成为新时代的优秀学生。新时代的优秀学生不仅要学习成绩优异，更要具备良好的品德修养、创新精神和实践能力。要树立远大理想，将个人的成长与国家的发展紧密结合起来，努力学习科学文化知识，提高自身综合素质。

每个人都有自己的梦想，而国家的发展目标是我们共同的追求。同学们要把个人的梦想融入到国家的发展目标中，努力学习，提升自身能力。在学校的学习生活中，要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的综合素质。同时，要积极参加各类实践活动，锻炼自己的实践能力和社会责任感，为将来走向社会打下坚实的基础。

学校也有着自己的发展愿景。我们要建设更加美好的校园，为师生提供更好的学习和工作环境。要不断加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。要注重教育教学质量的提