山东省六年级道德与法治下册 第六单元 走近法律 与法同行 第11课 法律在我们 第1框 感受法律说课稿 鲁人版五四制.docx

山东省六年级道德与法治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律在我们第1框感受法律说课稿鲁人版五四制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：山东省六年级道德与法治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律在我们第1框感受法律

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的法律意识和社会责任感，对法律有一定的了解。他们可能已经学习过基本的法律概念，如权利与义务、法律的作用等。此外，他们在日常生活中也接触过一些法律案例，如交通安全规则、消费者权益保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对法律知识的学习兴趣较高，因为他们正处于成长发育的关键时期，对自我保护和社会规则有强烈的求知欲。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如阅读、讨论、实践等。学习风格上，部分学生偏好直观的学习方式，如观看视频、参与角色扮演；而另一部分学生则更喜欢通过逻辑推理和案例分析来理解法律知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时可能遇到的困难包括对法律概念的理解不够深入，难以将法律知识与实际生活相结合；此外，对于复杂法律案例的分析和判断能力有限，可能会感到困惑。针对这些困难，教师需要提供清晰、生动的教学，结合具体案例，帮助学生建立法律思维，提高他们的法律素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，以清晰阐述法律概念，同时鼓励学生参与讨论，提高他们的批判性思维能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在生活中的应用，增强对法律的理解和尊重。

3.利用多媒体教学，展示与法律相关的图片、视频和案例，直观地呈现法律知识，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作学习，让学生在团队中共同探讨法律问题，培养合作精神和解决问题的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于法律在生活中的应用的视频片段，引发学生对法律的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的法律基本概念，如权利与义务、法律的作用等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括法律的定义、法律的特征、法律的种类等。

-举例说明：通过具体的法律案例，如交通违规、消费者权益保护等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨案例中的法律问题，引导他们分析案例中的法律依据和解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，针对一个简单的法律问题进行角色扮演，模拟法庭审判过程。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，提供必要的法律知识支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调法律在我们生活中的重要性。

-引导学生思考如何遵守法律，如何在生活中运用法律知识保护自己的权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关法律案例，并思考如何将法律知识应用到实际生活中。

-布置写作任务，要求学生写一篇关于自己身边的法律问题的文章，阐述自己的观点和看法。

教学过程详细安排如下：

第一课时：

1.导入（约5分钟）

-播放视频片段：展示法律在生活中的应用场景，如交通安全、消费者权益保护等。

-引导学生思考：生活中有哪些法律问题，法律在我们生活中扮演什么角色？

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：法律的定义、法律的特征、法律的种类。

-举例说明：通过具体案例，如交通事故、商品质量问题等，解释法律在解决这些问题中的作用。

-互动探究：小组讨论，分析案例中的法律问题，探讨如何运用法律知识解决问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：小组角色扮演，模拟法庭审判过程，解决一个简单的法律问题。

-教师指导：巡回指导，帮助学生纠正错误，提供必要的法律知识支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调法律在我们生活中的重要性。

-引导学生思考如何遵守法律，如何在生活中运用法律知识保护自己的权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关法律案例，并思考如何将法律知识应用到实际生活中。

-布置写作任务，要求学生写一篇关于自己身边的法律问题的文章，阐述自己的观点和看法。

第二课时：

1.导入（约5分钟）

-回顾上一节课的内容，引导学生分享他们在角色扮演活动