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数学史教学对学生学习兴趣的促进作用论文

摘要：本文通过分析数学史教学对学生学习兴趣的促进作用，探讨了数学史教学在实际教学中的应用价值。文章列举了两个方面的具体表现，并从多个角度阐述了数学史教学对学生学习兴趣的提升作用。

关键词：数学史教学；学习兴趣；促进作用

一、问题的提出

（一）1.数学史教学能够激发学生的好奇心和探索欲望

数学史教学通过介绍数学的发展历程，让学生了解数学的起源、发展过程以及数学家的贡献。在这个过程中，学生可以感受到数学的丰富性和趣味性，从而激发他们的好奇心和探索欲望。以下是具体内容：

（1）数学史教学展示了数学发展的曲折历程，让学生认识到数学并非一蹴而就。在数学史的教学中