苏教版高中一年级（高一）语文选修：语言规范与创新全套PPT课件.pptx

苏教版高中一年级（高一）语文选修：语言规范与创新全套PPT课件;1;21;汉语的经济性和艺术性;学习目标;专题导读;专题导读;【简答】：

（1）语音简约。汉语总体上有400多个声韵组合，音调稍作变化就形成1300个左右的音节。

（2）汉字书写的简省。汉字负载的信息量大，节省书写材料，同样内容的文章，汉语所使用的篇幅都远远少于英文。其他语种文本与中文文本的厚度或篇幅比通常是1.8:1。;（3）构词简洁。具有以单音语素为基础的合成构词的优异造词方法，大量的语义可以浓缩在四字格里。

（4）语法简洁。以次序和虚词为主要的语法区别手段，干净利落，不拖泥带水。“偏重心理，略于形式。”

;汉语是世界上最灵活自由的语言，主要表现在：

（1）语音的艺术性，主要表现为音乐美。譬如，成语多为四字组合，平仄相对，错落有致，既有鲜明的节奏感又富于变化。

（2）词汇的艺术性。汉语的词汇中很多是叠音词、拟声词、双声叠韵词，旋律和谐，听起来很悦耳，增强了音乐效果，有很强的艺术性。;（3）语法的艺术性表现。汉语语法中允许形容词直接充当谓语。

（4）汉字及其书法的艺术性。汉字一面以简略的线条勾勒、标志出事物的本质特征，显示出科学的美；一面又以抽象概括手法，传达出人的主观感受，显示出艺术的美。字形构造讲究疏密、穿凿、避让、排叠，体现出匀称而有变化的形态美，造就了世界上绝无仅有的书法艺术。;（1）语音：

①同一个音节，通过声调的不同变成四个不同的音节。譬如“bɑo”，声调可以作四种变化bāo(包)báo(雹)、bǎo(饱)、bào(抱)。

②同一个音节表达非常复杂的意思。譬如“dùn”这个音节，它可以用9个汉字来表示“顿炖沌砘钝囤盾遁楯”。;（2）词汇

①汉语词汇的表意功能决定了它负载的信息量大。譬如“我两个弟弟，一个教师，一个医生”，这句话用英语翻译出来，就显得很长，Ihavetwoyoungerbrothers.Oneisateacherandtheotherisadoctor.

②构词简单，易学。譬如“书”这个字，了解它的意思之后，我们马上就可以造出一系列的词，书法、书本、书??、课外书、藏书等等。;（3）语法

①附加成分的省略。譬如“杯子被我打碎了”，我们通常省略状语部分，说成“杯子打了”。

②句子主干的省略。譬如“我饿了，你有没有什么吃的东西”，我们通常省略为“饿了，有吃的没”。

③关联词语的省略。譬如“如果天下雨了，你就不要来了”，我们通常省略为“下雨，就不要来了”。;汉语的经济性和艺术性;正确识记;正确识记;正确识记;精典思考;精典思考;精典思考;精典思考;精典思考;谢谢，再见！;;;返回目录第1页;;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;中华正韵：

汉语普通话语音;学习目标;专题导读;【简答】：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。;在我们国家，汉族人口众多，居住在祖国的四面八方，不同地方的汉族人说着不同的汉语方言。

除了汉族之外，我们国家还有55个民族。那就是民族众多，语言多样。从云南、广西到内蒙古、吉林，从东北到西北，许多