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专题九绿色植物的呼吸作用(综合测试)
一、选择题(本题包括30小题,每题2分,共60分,每题只有1个选项符合题意)
1.植物进行呼吸作用最重要的意义是()
A.产生二氧化碳 B.分解有机物 C.提供能量 D.吸收氧气
2.植物呼吸作用所分解的有机物来自于()
A.光合作用的产物 B.种子
C.茎和叶 D.根吸收的水分
3.植物呼吸作用的实质是()
A.分解有机物,释放氧气,把光能转变成贮存在有机物里的能量
B.合成有机物,释放氧气,把光能转变成贮存在有机物里的能量
C.合成有机物,释放二氧化碳,释放能量
D.分解有机物,释放二氧化碳,释放能量
4.生活中,为了更好地保存红薯,通常会将其存放于地窖中。下列相关见解,错误的是()
A.红薯在地窖放久了,其有机物含量会减少
B.红薯细胞的呼吸作用,会释放大量的能量
C.进地窖前,应用燃烧的蜡烛检测氧气含量
D.红薯晚上才进行呼吸作用,应白天进地窖
5.为探究植物的呼吸作用,将质量和生长状况相同的新鲜菠菜叶分为甲、乙两组;甲组菠菜叶煮熟放凉,乙组不作处理,分别放入两个相同的装置中;将装置放入不透光且密闭的恒温箱中,利用传感器采集24小时装置内某气体浓度的数据。下列说法错误的是()
A.实验采用的恒温箱不透光,是为了避免光合作用对实验的干扰
B.选取质量和生长状况相同的新鲜菠菜叶的目的是控制单一变量
C.图2表示的是24小时装置内二氧化碳浓度的变化趋势
D.蔬菜保鲜中可通过降低氧气浓度延长蔬菜的保存时间
6.2023年,我国科考队发现了一棵高达百米的西藏柏木。促进西藏柏木根部的水分运输到树冠的主要生理作用是()
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
7.京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系,下列叙述错误的是()
A.果实的呼吸作用主要在线粒体中进行
B.呼吸作用会消耗果实中的有机物
C.12℃条件下贮藏的果实最先成熟
D.6℃条件有利于果实贮藏
8.下列有关实验的分析,正确的是()
A.①装有煮熟种子的装置中温度更高
B.②说明植物的呼吸作用能产生氧气
C.③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D.④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
9.如图是绿色植物叶肉细胞内的两种生理活动。a和b表示两种物质,①和②表示两种能量转换器。下列说法不正确的是()
A.图中的生理活动Ⅰ表示光合作用
B.图中的物质a表示二氧化碳
C.图中的生理活动Ⅱ表示呼吸作用
D.生理活动Ⅱ中的“能量”最终来自于生理活动Ⅰ中的氧气
10.如图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错误的是()
A.过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物
B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
D.物质变化伴随能量变化,物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的
11.萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间()
A.呼吸作用消耗了大量的有机物 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的氧气 D.光合作用消耗了大量二氧化碳
12.下列对呼吸作用中物质、能量变化的分析,正确的是()
A.分解有机物,释放能量 B.分解有机物,贮存能量
C.合成有机物,释放能量 D.合成有机物,贮存能量
13.同学们利用萌发和煮熟的种子(初始温度相同)、保温瓶、温度计等材料用具探究植物的呼吸作用,实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是()
A.萌发的种子能进行呼吸作用,煮熟的种子不能进行呼吸作用
B.甲组温度计示数高于乙组,说明种子呼吸过程释放了热能
C.甲组蜡烛迅速熄灭,说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
D.甲组蜡烛迅速熄灭,说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气
14.历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓,储有粟、大豆等种子,有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓仓顶栽有小树苗,仓底铺有席子、谷糠等物质,其仓窖复原模式图如图所示,下列有关推测不合理的是()
A.含嘉仓的仓窖建于地下,可为种子储藏提供低温环境
B.席子、谷糠等的使用,能为种子的储藏提供干燥环境
C.小树苗的作用是监测窖内温度,以防种子发热或发芽
D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果
15.BTB(溴麝香草酚蓝)溶液在自然状态下呈蓝色,遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色,阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液,分别用吸管吹入10次气体。再分别加入等量的金鱼藻,密封。A试管放在光下,B试
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