部编版语文七年级下册课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT).pptxVIP

華目錄壹/学习目标贰/重点难点叁/课堂导入肆/探究新知伍/手法赏析陆/课堂小结

学习目标壹華

1.了解绝句在句式、用韵方面的特点，把握诗歌内容。2.了解诗歌多种表现手法，学习炼字，提高诗歌鉴赏能力。3.知人论世，深入理解诗歌的意境，体会作者深沉的思乡之情。学习目标

重点难点贰華

重点难点学习重点：1.绝句特点：把握绝句在句式、用韵方面的特点，了解诗歌内容。2.诗歌鉴赏：学习诗歌的修辞和表现手法，深入理解诗歌的意境。3.知人论世：结合诗人当下处境，体会作者表达的情感。学习难点：1.学习诗歌的表现手法。2.古诗炼字，把握关键词语，深入理解诗歌的意境。

课堂导入叁華

课堂导入乡愁，是中国诗歌中历久弥新的主题。乡愁，是一缕春风，在王安石的笔下，无声无息地吹绿了江南岸；乡愁，是一片浮云，伴随王维，踏上孤蓬万里征；乡愁，是一杯浊酒，斟满了范仲淹归无计的惆怅。乡愁，是一封家书，承载着张籍的深情——临发又开封。

探究新知肆華

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆。我国伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。著有《李太白集》，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。李白（701－762）关于作者

写作背景春夜洛城闻笛点明时间点明地点点明事件李白的乡愁。开元年间李白客居洛阳，偶然听到笛声而触发故园情，故作此诗。

核心初步诵读春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。sànzhé朗读诗歌读准字音注意节奏

核心初步诵读绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。每首4句，以五言、七言为主。讲究平仄、押韵，通常第一、二、四句用韵。绝句

春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。

感知文义

春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。【玉笛】笛子的美称。【暗飞声】声音不知从何处传来。【洛城】洛阳。【折柳】指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。【故园】故乡，家乡。词语积累

内容解析

春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。→不知是谁家的庭院中飞出悠扬的笛声，→随着春风吹拂，传遍了洛阳城，→今夜听到令人哀伤的《折杨柳》，→谁能不萌发思念故乡的情思呢？

手法赏析伍華

谁家玉笛暗飞声，【炼字实例】①“谁家”意为不知谁家；②笛声是看不见抓不住的，又由于闻笛是在“春夜”,所以说“暗”——那未曾露面的吹笛人用笛声打动了深夜不眠之人。②“谁”与“暗”照应，表示隐约的笛声牵动了诗人的离愁别绪。诗词赏析

散入春风满洛城。【炼字实例】①这悠扬的笛声是怎么飞入作者的耳际？又是怎么渐渐飘散在洛阳城的？②“散”表均匀散步，“满”表充满。写出了笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张，极写夜之宁静，笛之悠扬。【手法】以声称静，虚实结合，反衬诗人闻笛后内心的孤寂和思乡之情。诗词赏析

【想象画面】在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。·想象一下，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描述了一个怎样的画面。诗词赏析

此夜曲中闻折柳，【情感链接】①汉乐府古曲《折杨柳歌辞》曰：“上马不捉鞭，反折杨柳枝，蹀坐吹长笛，愁杀行客儿……”②古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，“柳”与“留”谐音，暗含要行人留下来。诗词赏析

【写作手法】例4此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。①一语双关，反问。②“折柳”，既指名曲《折杨柳》，又暗指诗人的客愁乡思，③表达了诗人对故乡和亲人的思念。中心句抒情句诗词赏析

课堂小结陆華

全诗清晰流畅，抑扬顿挫，紧扣“闻”字，写出了诗人在客居洛阳时，借一个春天的夜晚所听到抒发离别之情的笛声，表达了对家乡和亲人的思念之情。诗歌主旨诗歌主旨