花城版四年级音乐下册全册教案.pdfVIP

单元

第1课《我爱中华》

名称

1.情感态度与价值观：通过学习歌曲《我爱中华》，学生在歌声中感

受到强烈的民族自信心和民族自豪感，振奋民族精神，培养学生爱国情

怀。

教学2.知识与技能：能用自豪响亮的声音，丰富的情感演唱歌曲《我爱中华》，

目标并能熟练掌握附点四分音符节奏型。

3.过程与方法：以朗诵激趣的方式，让学生体会到歌曲中浓浓的爱国之

情，通过聆听、模仿、探究、体验等方法正确掌握歌曲的节奏、速度、

旋律。

教学能用自豪响亮的声音，丰富的情感演唱歌曲《我爱中华》。

重点

教学熟练掌握附点四分音符节奏型。

难点

共二课时

课时

第一课时：学唱《我爱中华》

安排

第二课时：听唱《不忘初心》

第一课时个性修改

教学内容：学唱歌曲《我爱中华》

教材分析：《我爱中华》是一首弘扬爱国主义情怀的歌曲。

教学在新时代，让学生广泛传唱有助于增强少年儿童热爱祖国的

强烈感情。通过学习，进一步了解祖国的历史，感受祖国的

强大。歌曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营

过程造了热情奔放的情绪。歌曲分为主歌和副歌部分，主歌是歌

曲的主体部分，旋律流畅，热烈活泼，奠定了歌曲的基础；

副歌部分曲调高昂，有强烈的号召性和使命感，精炼坚定的

表达了中华儿女爱中华的深厚感情和强烈的民族自豪感。

教学过程：

一、游戏激趣

1.请大家模仿老师的节奏，给这首小诗填空。

2.教师课件出示附点四分音符节奏型，学生击拍齐读含

有附点四分音符的小诗。

3.同学们的音乐艺术素质太棒了，我也想朗诵一首诗送

给大家。教师有感情地朗诵《我爱中华》歌词部分。

4.你从这首诗中感受到了什么？

5.学生齐声朗诵歌词。

二、学习歌曲。

1.同学们朗诵的非常有感情，感受的也非常到位。作曲

家为这首诗谱了非常好听的旋律，大家想不想来学习它？这

首歌的名字就叫《我爱中华》。

2.课件播放《爱我中华》范唱，学生仔细聆听，感受节

奏。

3.师生用聆听、模唱、击拍、对比等方法，解决歌曲中

的节奏难点。

(1)教师弹琴范唱，学生聆听，模唱附点节奏的乐句。

(2)采用对比的方法，理解附点节奏对歌曲的推动作用。

a.无附点旋律

b.有附点旋律

4.教师弹旋律，学生逐填词跟唱。

5.师生接龙唱。

6.二声部学唱

(1)聆听与模仿

(2)分声部视唱

(3)师生合唱

7.教师弹琴，学生完整演唱歌曲。

三、主歌与副歌

1.讲解主歌与副歌

2.学生用自豪的情绪完整演唱歌曲，运用不同的强弱力

度表现歌曲的重音、附点节奏和休止符等，抒发心中的爱国

情感。

四、拓展延伸。

L感受歌曲内容和风格，小组讨论，选择合适的合唱的

方式。

2.根据学生的发言总结，选择合适的合唱方式，一起表

演唱《我爱中华》。

五、小结。

今天，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂我们伟大壮丽的

祖国。像这样饱含深情的爱国歌曲还有很多，老师建议大家

利用课余时间可以多找找、多唱唱。学期末，老师邀请大家

来参加我们学校歌颂祖国的演唱会。