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教师数字素养培养的师资培训方案
说明
在教育领域的数字化转型过程中，师范生不仅要掌握传统学科的专业知识，还需要具备一定的跨学科能力。例如，教育技术学、信息科学、数据分析等领域的基础知识都需要融入到师范生的教育培养中。通过提升师范生的数字素养，他们能够更好地跨越学科之间的界限，将信息技术与学科知识有机结合，提高解决复杂教育问题的能力，从而在未来的就业市场中脱颖而出。
当前师范生数字素养存在一定的不足，尤其是在高阶技能、信息分析与创新应用方面。尽管基础数字素养已有一定水平，但仍存在较大的提升空间。要解决这些问题，需要在教育资源、课程设置、教师培训等方面采取更加有
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