兰州大学基础学科拔尖学生培养试验计划.pptxVIP

兰州大学基础学科拔尖学生培养试验计划汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与理念

2.选拔与录取机制

3.课程体系与教学方式

4.师资队伍建设

5.科研创新与学术交流

6.国际化培养

7.评价体系与质量监控

8.保障措施与支持系统

01培养目标与理念

培养目标目标定位面向国家战略需求，培养具有国际视野和创新能力的基础学科领军人才，计划在5年内培养100名以上优秀学生。知识体系学生将系统掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，确保在毕业时具备扎实的学科基础和较高的综合素质。综合能力注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，旨在使学生能够在未来成为具有国际竞争力的科研和教学骨干。

培养理念以人为本注重学生个性化发展，关注学生兴趣和特长，实施导师制，确保每位学生都能得到充分的指导和关怀。全面发展培养学生德、智、体、美全面发展，强调综合素质，鼓励学生在学术、艺术、体育等多方面展现自我。创新驱动倡导科学精神，激发创新思维，提供丰富的科研资源和实践机会，培养具有国际视野和前沿意识的创新人才。

培养定位学科前沿聚焦基础学科前沿领域，培养学生紧跟国际学术动态，力争在5年内实现10项以上原创性科研成果。国家需求紧密结合国家战略需求，培养满足国家关键领域发展需求的拔尖创新人才，确保每年至少有20%的学生投身国家重大工程。国际标准以国际一流大学为标杆，对标国际学术标准，力争培养出50名以上在国际学术界具有影响力的顶尖人才。

02选拔与录取机制

选拔标准学业成绩高考成绩优异，排名在全国前5%，综合素质测评成绩在班级前10%，展现出色的学术潜力和学习实力。创新潜质具备较强的创新意识和实践能力，有相关科研项目经历或获奖记录，如全国青少年科技创新大赛获奖者。综合素质具备良好的思想道德品质、心理素质和社会适应能力，展现团队协作精神和领导才能，积极参加社会实践和志愿服务。

录取流程报名申请学生需在规定时间内提交申请材料，包括高考成绩单、综合素质评价报告等，材料审核通过后方可进入下一环节。初选筛选组织专家对申请材料进行初选，根据成绩、特长、潜力等因素筛选出约30%的候选人进入面试环节。综合面试面试环节包括个人陈述、专业测试和综合素质考核，最终根据综合评价结果确定录取名单，录取比例约为10%。

培养对象特点学术兴趣学生普遍对基础学科有浓厚的兴趣，超过90%的学生在高中阶段就开始参与相关学术活动，展现出强烈的求知欲。创新意识培养对象具备较强的创新意识，超过80%的学生有自主研究经历，参与过各类科研项目或创新竞赛。国际视野学生具有开阔的国际视野，超过60%的学生有海外交流或实习经历，能够用英语进行学术交流和报告。

03课程体系与教学方式

课程体系构建基础课程设置系统化的基础课程体系，涵盖数学、物理、化学等核心学科，确保学生具备扎实的学科基础，课程覆盖率达100%。专业课程专业课程设置注重深度与广度，提供不少于20门的专业选修课程，满足学生个性化发展需求，选修课程参与率超过90%。实践课程实践课程包括实验、实习、科研训练等，每年组织不少于50场实践活动，实践课程参与学生人数占总人数的80%。

教学方法创新翻转课堂实施翻转课堂教学模式，学生课前在线学习理论知识，课堂上教师引导学生进行深入讨论和实践，提高学习效率，实施比例达70%。项目式教学采用项目式教学方法，学生参与实际科研项目，通过解决实际问题提升创新能力，每年参与项目学生人数超过50%。个性化辅导实行个性化辅导制度，每位学生配备导师，根据学生特点提供针对性的指导，确保每位学生都能得到有效提升。

实践教学环节科研训练学生每年至少参与一次科研训练，通过实验室研究、野外考察等形式，提升科研能力和实践技能，参与率高达95%。实习实践与国内外知名企业和研究机构合作，提供实习机会，学生可在真实工作环境中应用所学知识，实习岗位覆盖率达90%。创新创业鼓励学生参与创新创业项目，提供创业指导和支持，近年来学生创新创业项目成功率保持在70%以上。

04师资队伍建设

师资力量高学历背景师资队伍中拥有博士学位的教师占比超过80%，多数教师具有海外留学或工作背景，学术水平高，视野开阔。教学经验教师平均教学经验达10年以上，多人获得国家级教学奖项，教学质量评估优秀率连续多年保持在90%以上。科研能力教师科研能力强，承担多项国家级科研项目，发表高水平学术论文，年均科研经费超过500万元。

师资培养进修深造支持教师每年至少有一次国内外进修机会，提升教师学术水平和教学能力，近年有超过60%的教师参与进修。教学培训定期组织教学技能培训，包括教学方法、课程设计等，近三年培训教师人数达200人次，教学水平持续提升。科研指导建立科研指导机制，鼓励教师参与科研项目，提供科研经费和资源支持，助力教师科研