第一单元第1课时十几减9（分层作业）-一年级下册数学（北京版2024）.docx

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第一单元

第一单元

第1课时十几减9（分层作业）

1．计算16－9时，下列哪个方法是错误的。（????）

A．先想9＋7＝16，得出16－9＝7。

B．先算10－9＝1，再算1＋6＝7。

C．先想3＋6＝9，所以16－9＝3。

2．兔爸有17个萝卜、兔妈有9个萝卜、兔爸给兔妈()个，兔爸、兔妈萝卜个数就同样多。

3．看图列式计算。

（????）

4．邮递员送信．(连一连)

5．小明要写18个大字，他已经写了9个，还要写多少个？

（个）

6．“412－9”，比较大小，在里应填的符号是（）

A．＞ B．＜ C．＝ D．－

7．下图所表示的运算是（????）。

A．16－1－7 B．16－7 C．16－6－3

8．在正确答案前面的里画“√”。

因为??所以

先算??再算

因为??所以

9．照样子算一算。

11－9＝11－1－8＝2

12－9＝12－()－()＝()

13－9＝13－()－()＝()

14－9＝14－()－()＝()

15－9＝15－()－()＝()

16－9＝16－()－()＝()

17－9＝17－()－()＝()

18－9＝18－()－()＝()

10．花骨朵是几呢？

???????

11．把得数填入相应的空白处。

???????

12．用你喜欢的方式画一画，表示算式“16－9”。

13．佳佳擦的桌子比小亮多几张？

（张）

14．考考你．

=()

()

15．看图回答。

16．

他今天读了多少页？

（页）

?

【自我评价】

【教师评价】

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参考答案

1．C

2．4

3．17－9＝8（块）

【分析】用总数17块减去右边的9块即可得到左边的数量。

【解答】17－9＝8（块）

4．

【解答】略

5．18－9＝9；9个

【分析】用要写的大字数量减去已写的数量，求出差，就是还要写的数量。

【解答】18－9＝9（个）

答：还要写9个。

6．A

【解答】要先计算出右边算式的结果，再比较大小．因为12－9=3,43,所以4＞12－9,选A.

7．C

8．；因为，所以；先算，再算

【解答】不同学生对不同算法的选择不完全相同，关键是养成灵活计算的意识。运算的正确、灵活、合理、简洁是运算能力的主要特征。本题呈现了“连减”“破十法”“想加算减法”几种不同的计算方法，进一步理解十几减9的算理，巩固计算方法，提高运算能力。

9．273364455546637728819

10．4；9；5；

7；3；6；8

11．12；13；14；15；16；17；

3；8；4；6；7；5

12．见解答

【分析】先画16个○表示16，然后圈出9个○，表示减去9，最后还剩7个○，表示16减9的差是7；据此解决即可。

【解答】由题意分析得：

下图可以表示算式“16－9”。

（表示方法不唯一）

13．12－9＝3；3张

【分析】用佳佳擦的桌子数量减去小亮擦的桌子数量，求出差，即可解决。

【解答】12－9＝3（张）

答：佳佳擦的桌子比小亮多3张。

14．41

15．7辆

【解答】17－9＝8（辆）??

8－1＝7（辆）

16．15－9＋1＝7；7页

【分析】今天读的页数＝今天已读完的页数－今天开始读的页数＋1页；据此解决。

【解答】15－9＋1＝7（页）

答：他今天读了7页。