3.2做自尊的人课件(共15张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第2单元焕发青春活力;导入新课;探究新知;从以上典故中，我们明白了要维护自己的人格尊严。那么，我们应怎样维护自己的人格尊严呢？;阅读教材P30“相关链接”。;阅读教材P30“探究与分享”。;人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。;①“接纳他人不同的个性和处世风格”的事例：有些人善于学习，有些人善于动脑，有些人善于动手，这些都是正常的个性差异，我们应该尊重并理解这些差异；在与认知层次较低的人交流时，我们可能会发现无论怎么说服对方，对方都可能觉得不对，这是因为他们 的认知和经验有限。在这种情况下，筛选信息并尊重对方的观点是更好的选择。

②“尊重他人不同的生活习惯”的事例：有些人喜欢早起锻炼，而有些人则偏好晚间活动。

③“珍视他人的劳动和付出”的事例：爱护环境卫生，珍惜粮食。;阅读教材P31“启思导行”，并完成活动任务。;学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。;(2)任务二：根据全面提升自己的一些指标或方向，针对自己的情况制作一份《提升自尊计划书》。（课后完成）;课堂小结;当堂演练;2.做自尊的人,要学会不断提升自己。以下做法可以帮助青少年获得自尊的是()

①在学习上,努力充实自己,开阔视野,增长智慧

②只关注自己的外貌和穿着,忽视内在修养的提升

③积极参与社会实践,不断挑战自我,提升个人能力

④沉迷于网络游戏,通过游戏成就获得短暂的满足感

A.①②B.①③C.②③D.③④;3.做自尊的人要学会维护自已的人格尊严。我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”,陶渊明“不为五斗米折腰”,都是捍卫人格尊严的典范。下列故事中体现捍卫人格尊严的是()

A.苏武牧羊

B.匡衡凿壁借光

C.孔融让梨

D.程门立雪