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第4单元生活在法治社会
第九课法律为我们护航
第二框法律保障生活
导入新课
观察教材P79“生活观察”中的四幅图片:
在医院的取药窗口,有退役军人优先的标志
交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测
经过人民法院的调解,诉讼双方当事人在庭前达成协议,顺利解决纠纷
银行柜员识别出电信诈骗后,阻止客户向诈骗账户汇款
思考:(1)以上图片反映的情境与哪些法律相关?
(2)结合自己的生活经验,谈谈法律是如何保障生活的。
法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
探究新知
探究一法律维护社会秩序
材料展示:
个人信息保护事关个人幸福、社会稳定、国家发展。
法律微链接:《中华人民共和国个人信息保护法》(节选)
第三条:在中华人民共和国境内处理自然人个人信息的活动,适用本法……
第四十四条:个人对其个人信息的处理享有知情权、决定权,有权限制或者拒绝他人对其个人信息进行处理……
第五十八条:……明确平台内产品或者服务提供者处理个人信息的规范和保护个人信息的义务……
第七十一条:违反本法规定……构成犯罪的,依法追究刑事责任。
上述材料中,法律是如何维护社会秩序的?
法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐;通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。
思考
探究新知
探究二法律保护社会公共利益
阅读教材P80“探究与分享”:
某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常,便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉,便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后,陈某发现家里的地板开始抖动,还出现了下沉,墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状,但刘某表示,他砸的是自家的墙,与他人无关。无奈之下,业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定,依法责令刘某停止违法行为,对刘某进行立案调查,会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护,制订墙体恢复方案,并追究刘某的法律责任。
案例分析:
公共(陈某、其他业主)利益
刘某利益
处理结果
案例评析
宁静、祥和、安全的居住环境。
自己的某种装修设计意愿,需要拆掉承重墙。
有关部门接收举报,依据民法典等法律的规定责令刘某停止违法行为,对刘某立案调查,追究刘某的法律责任。
法律保护社会公共利益。个人在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务,不得滥用权利损害社会公共利益。刘某的行为是一种自私自利的不道德的违法行为。他缺乏公德心和法治观念,其拆承重墙的行为危害了本栋楼居民的人身和财产安全,要承担相应的法律责任和受到道德谴责。
结合上述案例,说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。
法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益,蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务,不得滥用权利损害社会公共利益。
思考
探究新知
探究三法律促进社会发展
阅读教材P81“探究与分享”:
《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条为了全面实施乡村振兴战略,促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展,加快农业农村现代化,全面建设社会主义现代化国家,制定本法。
《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第一条为了发展医疗卫生与健康事业,保障公民享有基本医疗卫生服务,提高公民健康水平,推进健康中国建设,根据宪法,制定本法。
《中华人民共和国中小企业促进法》第一条为了改善中小企业经营环境,保障中小企业公平参与市场竞争,维护中小企业合法权益,支持中小企业创业创新,促进中小企业健康发展,扩大城乡就业,发挥中小企业在国民经济和社会发展中的重要作用,制定本法。
结合以上法律条文,说说法律是如何促进社会发展的。
法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展,建立健康有序、富有活力的社会秩序,提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系,强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题,实现社会生活的制度化、法治化。
思考
课后作业
请以“法律与我们的生活”为主题开展研究性学习,登录“中国人大网”或“国家法律法规数据库”,查找并推荐一部新通过的法律,完成教材P82“启思导行”中的表格。
课堂小结
法律维护社会秩序
法律保障生活
规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行
通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐
设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益
法律保护社会公共利益
法律促进社会发展
法律为促进各行业各领域事业发展,提供方向指引和
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