02-第2节 实验_探究加速度与力、质量的关系.pptxVIP

第四章运动和力的关系单击添加副标题汇报人：小明2019.01.01

第2节实验：探究加速度与力、质量的关系过基础教材必备知识精练汇报人：小明2019.01.01

知识点1实验方法与原理?

（1）甲、乙、丙实验中，必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是____________；甲、乙、丙【解析】甲、乙、丙三个实验中，在数据处理时，小车受到的拉力即为小车受到的合外力，故甲、乙、丙三个实验中都需要平衡摩擦力。?甲?

???

?0.160.36?

【解题技巧】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，同时要熟练应用所学基本规律解决实验问题。探究加速度与力、质量关系实验要采用控制变量法，当重物的质量远小于小车的总质量时，可以近似认为小车受到的拉力等于重物的重力，若用力传感器，则不需要满足此条件。

知识点2实验操作及注意事项?

??

（1）该同学漏掉的重要实验步骤是____________，该步骤应排在步骤___之后。平衡摩擦力B【解析】实验中把所挂槽码重力之和大小看成小车所受拉力大小，没有考虑摩擦力，故必须平衡摩擦力且应排在步骤B之后。（2）在上述步骤中，有错误的是步骤___，应把_________________改为_________________。D???

（3）在上述步骤中，处理不恰当的是步骤___，应把___________改为___________。????

（4）仔细观察该同学安装的实验装置图，请改正以下三个实验器材的位置错误。①电磁打点计时器位置__________；应靠右端【解析】电磁打点计时器应靠右端安装，留出小车的运动空间；②小车位置__________________；应靠近打点计时器【解析】释放小车时，小车应靠近打点计时器；③滑轮位置____________________。应使细绳平行于木板【解析】连接小车的细绳应平行于木板，故应调节滑轮位置使细绳平行于木板。

?

（1）本实验所采用的科学方法是___（选填字母代号）。AA.控制变量法 B.等效替代法 C.理想实验法 D.理想模型法【解析】本实验所采用的科学方法是控制变量法，故选A。

（2）下列说法正确的是___（选填字母代号）。C?

?

?③?

???

知识点3数据的记录与处理、实验结论?

（1）把木板的一侧垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受牵引时能拖动纸带匀速运动，这样做的目的是____________。平衡摩擦力【解析】把木板的一侧垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受牵引时能拖动纸带匀速运动，这样做的目的是平衡摩擦力。

?左0.51?

?次数12340.6000.4820.3070.1524.003.002.001.00在拉力不变时，小车的加速度与质量成反比

【答案】见解析

【解析】如图所示。由图像可知，当拉力不变时，小车的加速度与质量的倒数成正比，即加速度与质量成反比。