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汲取“哪吒2”精神，勇闯成长之路——开学第一课主题班会教案

一、班会主题

汲取“哪吒2”精神，勇闯成长之路

二、班会目的

通过对电影《哪吒2》的赏析，引导学生深入理解影片中所蕴含的精神内涵，如坚韧不拔、勇于担当、自我突破等。

帮助学生将哪吒精神与自身的成长经历相联系，激发学生在新学期面对困难和挑战时的勇气与决心，培养积极向上的人生态度。

鼓励学生制定个人成长计划，将哪吒精神转化为实际行动，在成长道路上不断奋进，实现自我价值。

三、班会准备

提前下载并剪辑好电影《哪吒2》中具有代表性的精彩片段，包括哪吒面对困境时的坚持、与伙伴合作战胜困难等情节，制作成约15-20分钟的视频资料。

准备与《哪吒2》和成长主题相关的PPT，内容涵盖电影的主要情节、角色分析、哪吒精神的提炼以及成长相关的名言警句等。

为每位学生准备一张彩色便签纸和一支笔，用于写下自己的“哪吒”故事和成长计划；准备若干张大白纸和马克笔，用于小组讨论后的成果展示。

准备一些小奖品，如印有哪吒形象的书签、笔记本等，用于奖励在互动环节中表现优秀的学生。

四、班会流程

（一）神秘开场，引入哪吒

教师提前将教室的灯光调暗，播放一段充满神秘感的音乐，营造出奇幻的氛围。

教师身着带有哪吒元素的服装（如哪吒的肚兜造型围裙或印有哪吒图案的T恤）闪亮登场，手中拿着一个哪吒的玩偶，向学生们展示并提问：“同学们，新学期开始啦！今天老师带来了一位神秘的小伙伴，大家看，这是谁呀？”引导学生们兴奋地回答“哪吒”。

教师接着说：“没错，就是我们的小英雄哪吒！相信大家对哪吒都不陌生，他勇敢、调皮又充满正义感。那在你们的印象中，哪吒是个怎样的角色呢？谁能来说一说？”邀请2-3名学生分享自己对哪吒的初步印象，激发学生的兴趣和参与热情。

（二）走进《哪吒2》的奇幻世界

播放剪辑好的电影《哪吒2》精彩片段视频，视频中涵盖了哪吒在新冒险中遇到的各种挑战，如强大的敌人、复杂的人际关系以及内心的挣扎等情节，让学生们对电影的主要内容有一个直观的感受。

播放结束后，教师利用PPT展示电影《哪吒2》的主要角色形象，包括哪吒、敖丙、太乙真人等，并简要介绍每个角色在影片中的性格特点和经历。

组织学生进行小组讨论，讨论话题为：“在刚刚观看的片段中，哪个情节最让你印象深刻？为什么？”每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。通过讨论，引导学生深入思考电影中的情节和角色，为后续剖析哪吒精神做铺垫。

（三）深度剖析哪吒精神

教师结合PPT，对哪吒在电影中的行为和表现进行详细分析，提炼出哪吒精神的核心要素：

-坚韧不拔的毅力：在面对重重困难和强大的敌人时，哪吒从未轻易放弃。无论遭受多少挫折和失败，他都始终保持着坚定的信念，不屈不挠地继续战斗。例如，在与[具体强大敌人名称]的多次激烈交锋中，哪吒尽管身负重伤，但依然咬紧牙关，凭借顽强的毅力一次次地站起来，最终战胜了敌人。

-勇于担当的责任感：哪吒深知自己肩负着保护陈塘关百姓和对抗邪恶势力的重任，他毫不犹豫地挺身而出，承担起这份责任。即使面临误解和质疑，他也没有逃避，而是用自己的行动证明了自己的担当。比如，当[具体危机事件]发生时，哪吒不顾个人安危，毅然决然地冲在最前面，用自己的力量守护着大家。

-突破自我的勇气：哪吒在成长过程中，不断挑战自己的极限，突破固有的认知和束缚。他敢于尝试新的技能和战斗方式，勇敢地面对自己内心的恐惧和弱点，并努力克服它们。就像哪吒在修炼[某项强大技能]时，遇到了极大的困难，但他没有退缩，而是不断探索和尝试，最终成功掌握了这项技能，实现了自我突破。

教师提问：“在我们的生活中，有没有像哪吒一样，面对困难坚韧不拔、勇于担当、努力突破自我的人或事呢？”引导学生联系实际生活，分享身边的正能量故事，进一步加深对哪吒精神的理解。

（四）哪吒精神照亮成长路

教师通过PPT展示一些学生在学习和生活中可能遇到的困难和挑战，如学习成绩不理想、与同学发生矛盾、参加比赛感到紧张等场景图片。

组织学生再次进行小组讨论，讨论如何运用哪吒精神来应对这些困难和挑战。每个小组围绕不同的场景进行分析和讨论，提出具体的应对策略和方法。

小组讨论结束后，每个小组派代表上台分享讨论成果，其他小组可以进行补充和提问。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生将哪吒精神切实应用到实际生活中，鼓励学生在面对困难时要像哪吒一样，勇敢坚定，积极寻找解决问题的办法。

（五）互动时刻：我的“哪吒”故事

教师向学生们讲述：“其实，我们每个人在成长的道路上都有自己的‘哪吒’时刻，都曾像哪吒一样，勇敢地面对过困难，努力地突破过自己。现在，请大家静下心来，回忆一下自己生活中那些难忘的经历，想一想，在哪些时刻你展现出了坚韧不拔、勇于担当或者突破自我的精神呢？”

给学生们5-8分钟的时间，让他们在彩色便