2025年心理咨询师三级核心记忆难点攻略.doc

发展心理学

普莱尔是科学小朋友心理学的奠基人于1882年建立于1957年被发展心理学取代。高尔顿：遗传决定论。华生：环境决定论。皮亚杰：心理来源于动作，把小朋友心剪发展划分為4个阶段。埃里克森以心理社会危机把人格发展划分為8个阶段。言語发展先天成熟理论、环境和主体互相作用、转换生成語法：乔姆斯基。托馬斯和切斯把婴儿气质类型分為：轻易、困难、缓慢。鲍尔比划分依恋：无差异、有差异、特殊情感联結。艾斯沃斯划分依恋：安全、回避、对抗。第一对抗期：3~4岁。元记忆：记忆过程。言語发展的后天学习理论：斯金纳、班杜拉。第二对抗期：硬抵御、软抵御、对抗的迁移。成人思维：辩证、相对、实用。

变态心理学：

部分神经症的认知特性：抑郁症：对自已、对世界、对前途的负性认识。焦急症：感到自已的躯体或心理将会受到威胁。惊恐发作：劫难性地解释自已的躯体或心理体验。恐怖症：认為某些实际无危险的环境有危险。强迫症：认為总是不放心、怀疑、唯恐不恰当、穷思竭虑。疑病症：认為患了不治之症、到处求医。强制性思维多見于精神分裂症，强迫观念多見于强迫症。思维内容障碍：强迫观念、妄想、超价观念。精神分裂症：单纯、偏执、紧张。单纯：意向逐渐减退、进程缓慢、预后不良。偏执：思维障碍、妄想、有時人格保持完整。急性短暂性：在六个月内痊愈。神经症：强迫症、神经衰弱、躯体形式障碍。人格障碍：（一）偏执性人格障碍（二）分裂样人格障碍（三）反社会性人格障碍（四）冲动性人格障碍（五）演出性人格障碍（六）强迫性人格障碍（七）焦急性人格障碍八）依赖性人格障碍（九）循环性人格障碍（十）边缘性人格障碍癔症多以人格倾向為发病基础，其中包括情感爆发。适应障碍是指在遭遇生活事件后1个月内起病。許又新综合考察心理健康的原则：操作原则、体验原则、发展原则。郭念锋：评估心理健康水平十个原则（一）心理活动强度（二）心理活动耐受力（三）周期节律性（四）意识水平（五）暗示性（六）康复能（七）心理自控力（八）自信心（九）社会交往（十）环境适应能力

。塞利提出的压力适应三阶段又称一般适应症候群。古代变态心理学：与体液学說有关、始于公元前4。感觉障碍：感觉过敏、内感性不适、感觉减退。

心理测量

常模样本至少30或100最早发展次序量表：葛赛尔。比内-西蒙量表最早使用智力年龄。最早使用T分数：麦柯尔。个体智力在年龄组中所处位置：离差智商，IQ=100+15（X-X）/SD平均数100原则差15。重测法一般2~4周為宜间隔不超过6个月。评分者之间平均一致性达0.9以上。信度水平不不不小于0.7。洛德五择一0.7、四择一0.74、三择一0.77、二择一0.85。各題难度在0.5±0.2。鉴别指数為0.19如下必须淘汰。心理测验中：经典行為测验无時限。原则分数：z分数、Z分数、T分数、原则九分、离差智商。估计信度的措施：重测度、复本信度、内部一致信都、评分者信都。效度：内容、设想、校标。

征询心理学

1882年高尔顿采用测量措施。1890年卡特尔初次刊登心理测验与测量。韦特默开办小朋友行為矫治诊所。比奈—西蒙19出智力量表。大卫19开展学生行為问題指导。19帕森斯增进职业指导运动。19美国第一本《临床心理学》。1954年《征询心理学杂志》。我国8月开展心理征询职业鉴定。A-B威廉森。向求援者提供协助：罗杰斯。1986年我国第一种心理征询中心出目前北京朝阳医院。阿帕波特：首先概括精神分析五个观点。钟友彬：认知领悟疗法。巴普洛夫、桑代克：行為主义。使用试验进行行為治疗：沃皮。人的三种基本属性：生物、精神、社会。刺激-反应模式：R=f(S),不必考虑刺激与反应之间的中间过程。托尔曼行為主义理论：B=f(S、P、H、T、A)刺激和反应存在中介变量。斯金纳：提出操作条件反射理论、提出R=f(S.A)的公式，R為反应，A為第三变量。行為治疗：系统脱敏、自我管理技术、厌恶疗法。人本主义：以人本主义哲学理念為基础、以征询关系的建立為中心、以无条件积极关注為前提

以平等、温暖、真诚等技术為重要手段、以激发潜能、到达自我实現為目的、代表人物：罗杰斯馬斯洛立场或观点与存在主义哲学紧密相连、把试验心理学排除在外。桑代克：尝试－錯误說。华生：Ｒ＝f（Ｓ）。斯金纳：操作条件反射。班杜拉：社会学习理论。沃皮(沃尔甫)：行為治疗。埃利斯：合理情绪疗法、ABC模型。贝克/雷米：认知疗法。梅肯鲍姆：认知行為疗法。

心理诊断技能

初诊接待：坐姿端正服饰整洁表情平和保持正常社交距离。按提纲整顿归纳一般资料①人口学资料；②生活状况；③婚姻家庭；④工作记录；⑤社会交往；⑥娱乐活动；⑦自我描述；⑧个人内在世界的重要特点；⑨其他资料。个人成長史资料：①婴幼儿期；②童年生活；③少年期生活；④青年期；⑤个人成長中