苏教版小学数学三年级下册教案全册.pdfVIP

第一单元除法

一、教材分析

本单元教学内容是整百数除以一位数商是整百数的口算及三位数除以一位

数商是三位数的笔算除法。教材把口算、估算笔算编排在一起，目的是以口

算为基础，借估算帮助学生更好地理解笔算中商的定位问题，充分体现了这三

种计算之间的相互支持。三位数除以一位数（商是两位数），是在学生学习了两

位数除以一位数（商是一位数）以及三位数除以一位数（商是三位数）的基础

上教学的，学生初学容易出现商的书写位置错误，它是本单元教学的一个难点。

引导学生理解“0除以任何不是0的数都得0”。然后结合鸡场的情境，教学被除

数中间有0、商中间也有。的除法。通过从不同角度的思考，让学生体会商中

间有0的除法计算过程，帮助学生理解算理，突破计算中的难点。

二、目标导向

知识与技能：

1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数，几百几十除以一位

数，并能够比较熟练地进行口算。

2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行

笔算。

3、了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查验算习惯。

过程与方法：

1、使学生能够结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意

识能力。

2、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联

系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。

情感态度与价值观：

使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学生的主动性

及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

三、重点难点：熟练掌握三位数除以一位数笔算的方法，并能正确进行笔算，

同时运用所关除法的知识解决简单的实际问题。在笔算除法中，有关0的教学

处理

课时安排：10课时

三位数除以一位数（商是三位数）

教学目标：

1、理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，

初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能

力。

2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及

笔算方法，并通过交流总结出计算法则。

3、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习

过程中感受成功体验，激发学习兴趣。

4、在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习

惯，提高计算的正确率。

教学重难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。

教学过程设计：

一、复习旧知，引入新知。

1、笔算

46+2364-3

36+298+2

请两个学生上黑板解答98・2,其他学生做在练习本上，做完后校对，并说

说两位数除以一位数的笔算方法过程。

2、这些题目都是两位数除以一位数，大家都会计算了，老师在这道题稍微变

动一下（在80：4在80后面添上一个“0”,变成800：4）,这时，这道题目就变

成什么?生揭示：三位数除以一位数。今天我们就一起来学习三位数除以

一位数（板书课题）

二、探索□算法。

1、创设情境，提出问题。

谈话：同学们，大家都爱吃鸡腿吧，你知道这么多的鸡是在哪里养的吗?对，

现在大多数鸡都是养鸡场养的。瞧，这是一个养鸡场的一部分，从题目中你能

了解到哪些信息，要我们解决什么问题？

出示例题（图）:养鸡场一共有600只鸡，分三层养在鸡笼里，平均每层有

多少只？

2?请学生列式解答

600:3=200只（）

1（）你是怎样计算的?让学生说说自己的计算法。

还有其他的法吗？

2（）教师做适当的记录和小结，把学生的每种法都做记录和分析，使每位

学生都理解每种法的思考过程。

3（）有这么多的