统编七年级下册（2024版）第一单元第2课_唐朝建立与“贞观之治”【课件】（20页）.pptx

唐高祖李渊1.隋朝的建立者、建立时间、统一时间2.开通大运河的目的3.大运河主要的四段河道、沟通的五大水系4.科举制创立的标志5.科举制的选拔标准6.隋朝速亡的根本原因温故知新（写序号，不抄题）

唐朝热搜榜——唐朝建立与贞观之治

唐高祖李渊时间：人物：定都：百废待兴开国统一热搜一：残暴表弟不得人心！天下易主！618年李渊（唐高祖）长安观看视频并结合课本P9，完成唐朝三要素信息填写。

太宗长策国力倍增贞观之治热搜二：手刃亲哥！李世民究竟是个怎样的人？

材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。——《贞观政要·教戒太子诸王》说明唐太宗吸取隋朝速亡教训。体现了唐太宗以民为本的治国思想。阅读材料，思考：材料一说明了什么？材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？太宗长策国力倍增贞观之治

材料三：太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。”——《贞观政要》材料四：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。——《贞观政要·论务农》太宗长策国力倍增贞观之治阅读材料，思考：材料体现了唐太宗怎样的治国思想？虚心纳谏，从善如流以民为本，与民休息

太宗长策国力倍增贞观之治魏征杜如晦房玄龄房谋杜断谏臣热搜四：震惊！一男子热衷提意见成瘾！

方面治国理念治国措施政治上经济上用人上进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩太宗长策国力倍增贞观之治澄清吏治减轻百姓田租和劳役负担，鼓励发展农业生产增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。以民为本，与民休息广纳贤才，知人善任结合课本P10，思考：在治国理念的指导下，唐太宗具体采取了哪些治国措施？

中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之。太宗长策国力倍增隋确立，唐完善发展：职能：中书省草拟，门下省审核，尚书省执行。尚书省下设六部，负责各项诏令的执行。皇帝中书省(起草)(审核)门下省(执行)尚书省吏部户部礼部兵部刑部工部结合课本P10《相关史事》，思考：三省六部制的作用？分工明确，提高办事效率，减少决策失误；相互牵制，分割相权，加强皇权。贞观之治

材料一：（贞观年间）天下大捻，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑二十九人......东之东海，南极五岭，皆外户不必.......——《资治通鉴》材料二：唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具有较高文化素质的人才。唐太宗看到许多新考取的进士鱼贯而出，道：“天下英雄，尽入吾彀(gòu)中矣”。——《唐摭(zhí)言》唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”太宗长策国力倍增阅读材料，结合课本P11，归纳唐太宗的治国效果。贞观之治

评价历史人物要一分为二，辩证看待太宗长策国力倍增贞观之治你会如何评价我？请在评论区说出你的看法！（小组讨论）评价历史人物的标准：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力发展

热搜五：前夫、现任、自己、儿子都是皇帝的奇女子！690年，武则天改国号为周，以洛阳为都城。她是中国历史上唯一的女皇帝。“贞观遗风”——承上启下

政治经济继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。大力发展科举制，创立殿试制度，鼓励举荐与自荐，不拘一格用人才，扩大了统治基础。(狄仁杰)阅读课本P11，归纳武则天的治国措施。武则天统治期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。

武则天弥留之际,立下遗嘱:去帝号,称则天大圣皇后,衬葬高宗乾陵，立一块石碑，上面不书一字。武则天的无字碑结合课本P12课后活动，想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？

唯物史观材料一：武则天任使酷吏，以滥刑恐怖为回报......他们编写《告密罗织经》，教唆其徒陷害无辜，设计出“定百脉”、“求即死”、“死猪愁”等刑具和“驴驹拔橛”、“凤凰晒翅”、“猕猴钻火”、“方梁压髁”等骇人听闻的酷刑。凡下制狱者，几乎无一生还。——《正史中的武则天:任使多名酷吏留下极恐怖的一页》材料二：“治宏贞观，政启开元。”——郭沫若评价历史人物的标准：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力发展如何评价武则天？（评价历史人物的标准）

时间户数唐高祖武德元年二百万唐太宗贞观四年三百万材料一时间物价