宝葫芦的秘密（节选）课件-语文四年级下册.pptx

25.宝葫芦的秘密

从前有一个叫王葆的小朋友，每次都让奶奶给他讲宝葫芦的故事，你想不想看一看呢？一、激趣导入

其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。

代表作:《童话宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《大林和小林》《不动脑筋的故事》等。张天翼（1906-1985）现代著名作家，学名张元定，笔名张天净。祖籍湖南，1926年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗战工作和文艺活动。解放后历任中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。走进作者

初读课文自由读课文，圈出文中的生字、词语，借助注音识字。

整体感知思考:课文主要写了一件什么事。课文的主人公是谁？王葆经常听奶奶讲什么故事着了迷？宝葫芦的故事结果怎样？王葆对奶奶讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦。

小舌头，天天舔一粒小小米。

（古体字）上部的“”表示植物，“”表示测量方位，所以“”表示能追逐太阳方位的植物。我会记

半包围结构，“疒”要包住里面的“叟”，“叟”上半部分的竖要稍出头。

我会写

理清脉络1.说一说文中的主人翁是谁，他是一个怎样的人。第1-4自然段可以概括为：故事的主人公王葆是一个爱听故事的少先队员。

默读课文4-18自然段，思考：文中的主人公王葆是一个怎样的孩子呢？在文中找出相关语句并做批注。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（天真活泼）

我也和你们一样，很爱听故事。（爱听故事）“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”（有点懒）“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（富于幻想）

王葆是一个什么样的人？请你用课文中的话来说说。平平常常的普通人一个少先队员很爱听故事这样的一个王葆和宝葫芦之间有什么故事呢？下节课我们一起来看看！

王葆是一个什么样的人？请你用课文中的话来说说。平平常常的普通人一个少先队员很爱听故事这样的一个王葆和宝葫芦之间有什么故事呢？下节课我们一起来看看！

26宝葫芦的秘密（节选）第二课时

上节课，我们认识了一个淘气、爱幻想的小男孩——王葆，他因为经常听奶奶讲的宝葫芦的故事，所以也希望自己有一个宝葫芦。奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？王葆为什么想要得到一个宝葫芦？我们一起来看看吧！

互动课堂宝葫芦的秘密人物经历结果变化学生自由朗读第15-17自然段，思考：奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事？找出相关的语句画出来，并口头完成表格。

互动课堂宝葫芦的秘密人物经历结果变化张三撞见神仙他想吃水蜜桃，立刻就有了水蜜桃。得到了一个宝葫芦学生自由朗读第15-17自然段，思考：奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事？找出相关的语句画出来，并口头完成表格。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

互动课堂宝葫芦的秘密人物经历结果变化张三李四撞见神仙游龙宫他想吃水蜜桃，立刻就有了水蜜桃。得到了一个宝葫芦他希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。得到了一个宝葫芦学生自由朗读第15-17自然段，思考：奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事？找出相关的语句画出来，并口头完成表格。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

互动课堂宝葫芦的秘密人物经历结果变化张三李四王五赵六撞见神仙游龙宫让奶奶给他换衣服他想吃水蜜桃，立刻就有了水蜜桃。得到了一个宝葫芦掘地他要什么有什么，过上了好日子。他希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。得到了一个宝葫芦得到了一个宝葫芦得到了一个宝葫芦他要什么有什么，过上了好日子。学