二年级数学下册第3单元图形的运动一平移和旋转教案1新人教版.docVIP

Page1

平移和旋转

教学目标：

1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。

2、通过学生探讨合作沟通培育学生的合作参加意识和动手实力

3、培育学生的应用意识。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

小火车、滑梯等这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？

请学生说一说

二、探究新知

1.说一说

推开窗户的动作是平移现象。

拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。

2.请伸出你的手，仿照一下这些平移运动。

3.移一移。

出示例题：哪几座小房子可以通过平移相互重合？

你发觉了什么？

我发觉了平移后小房子的方向是不变的。

三、学问应用

1.用学具画一排小汽车。

2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？

四、课堂作业

作业：第33页练习七，第4题。

教学反思：

第三课时

教学内容：旋转

教学目标：

1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。

2、通过学生的操做体会旋转，培育学生动手实践的实力

3、培育学生的应用数学的意识。

教学重难点：感知旋转

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

这些运动还是平移现象吗？今日我们就来探讨这样的现象。

二、探究新知

出示例题3，视察这些游乐项目，它们有什么共同点？

它们都是围着中心转动。

想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？

扇叶的转动是旋转现象。

旋转门是旋转现象。

请伸出你的手，仿照一下这些旋转现象。

三、学问应用

1.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？

2.用教材第121页中的学具照样子做陀螺。

陀螺上的每个点转出来是什么形态呢？想象一下，再转一转。

和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么漂亮的图案。

3.你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵漂亮的花吗？

4.我们冬天看到的漂亮雪花，也和今日相识的旋转现象有着亲密的关系。

四、课堂作业

作业：第34页练习七，第8题。

第35页练习七，第9题。

教学反思：