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五年级上册语文教材全解-1.白 鹭-部编版_21-08-04.doc

五年级上册语文教材全解-1.白 鹭-部编版_21-08-04.doc

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第一单元

1.白鹭

白鹭自古以来就深受文人墨客的喜爱,因为它身形优美,羽毛素洁;临波掠影,展翅翩翔;独立枝头,悠闲自得。凡有白鹭处,都能剪裁出一幅绝佳的丹青水墨画。刘长卿就形象地描写过白鹭:“秋水寒白毛,夕阳吊孤影。”陆龟蒙也赞美白鹭:“见欲扁舟摇荡去,倩君先作水云媒。”大作家郭沫若先生也对白鹭情有独钟,看看他是怎么描绘白鹭的美的吧!

课前预习

学习目标

1.会认“鹭、嫌”等7个生字,会写“宜、鹤”等10个生字;能正确读写“精巧、配合、适宜、悠然、望哨、清澄”等词语并理解词语的意思。

2.认识《白鹭》不拘泥于对形象具体实在的描写而运用多种方法取其神韵的写作特点。(重点)

3.感受白鹭的美,体会作者在白鹭这一平凡的形象中寄托的思想感情,激发对鸟类、对大自然的热爱之情。(难点)

学法指导

1.通读课文,想想课文是通过哪些方面来写白鹭的,写出了白鹭的什么特点。

2.在文中勾画出作者对白鹭评价的几个关键性句子。

3.能结合课文内容理解为什么作者说“白鹭实在是一首诗,是一首韵在骨子里的散文诗”。

4.概括出文章的主要内容和抒发的情感。

作者简介

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人。现代著名作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。1914年赴日本留学,原本学医,后来从事文艺活动。1918年开始新诗创作,1921年出版第一部诗集《女神》。抗战时期创作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》等历史剧和大量诗文,都具有强烈的现实性和战斗性。建国后,继续进行文艺创作,发表了《蔡文姬》等历史剧作,所著《奴隶时代》等书在史学界影响很大。他长期从事科学文化教育事业的组织领导工作,对发展中国科学文化教育事业做出了不可磨灭的贡献。有《郭沫若全集》行世。

知识卡片

白鹭,别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、白鹤等,中型涉禽,属于鹭科白鹭属。体长约52~68厘米;嘴、脚较长,黑色,趾黄绿色,颈较长,全身白色。繁殖期枕部长有两根狭长而柔软的矛状饰羽。背和前颈也长有长的蓑羽。

白鹭栖息于平原、丘陵和低海拔的湖泊、溪流、水塘、鱼塘、水田、河口、水库、江河与沼泽等地带,部分留鸟,部分迁徙。长江以北繁殖的种群多为夏候鸟,秋季迁到长江以南越冬,春季于三月中下旬迁到北部繁殖地。白鹭以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙、虾、水蛭、蜻蜓幼虫、蝼蛄、蟋蟀、蚂蚁、蛴螬、鞘翅目及鳞翅目幼虫、水生昆虫等动物为食,白天觅食,晚上休息。常飞至离栖息地数里至数十里的水域岸边浅水处涉水觅食,有时亦守候在一定地方等待食物和跟随牛群活动或在附近草地上觅食,偶尔也见栖息于牛背上和啄食牛身上的寄生虫。

会写的字

笔画

8

部首

结构

上下

字义

eq\o\ac(○,1)合适。eq\o\ac(○,2)应当(多用于否定式)。eq\o\ac(○,3)当然;无怪。

写法指导

“宀”宽而盖下,下面是“且”,不要写成“旦”。

笔顺

#

组词

适宜相宜因地制宜

易混字

宣(宣传)直(直线)宙(宇宙)

造句

这一带最适宜种小麦。

笔画

15

部首

结构

左右

字义

鸟,头小颈长,嘴长而直,脚细长,后趾小,高于前三趾,羽毛白色或灰色,群居或双栖,常在河边或沼泽地带捕食鱼和昆虫。种类很多,常见的有丹顶鹤、白鹤、灰鹤等。

写法指导

左边是四横,不要少写一横;秃宝盖不要写成宝盖头;左右字形宜窄长。

笔顺

#

组词

白鹤黑颈鹤鹤发童颜

易混字

鸣(鸣叫)鹅(鹅毛)鹊(喜鹊)

造句

她穿着一件华丽的衣服,在人群中显得鹤立鸡群。

xián

笔画

13

部首

结构

左右

字义

eq\o\ac(○,1)厌恶;不满意。eq\o\ac(○,2)嫌疑。eq\o\ac(○,3)嫌怨。

写法指导

左窄右宽,“女”作偏旁横画右边不出头;“兼”第五画横右边要出头。

笔顺

#

组词

嫌弃讨人嫌嫌贫爱富

易混字

赚(赚钱)谦(谦虚)歉(道歉)

造句

当你收到礼物时,不可以嫌弃礼物不好、埋怨送礼的人。

zhū

笔画

6

部首

丿

结构

独体

字义

eq\o\ac(○,1)朱红。eq\o\ac(○,2)朱砂。

写法指导

第一画撇为短撇;上横短下横长;第四画是竖,不要写成竖钩。

笔顺

#

组词

朱鹭朱红朱唇玉面

易混字

宋(宋朝)未(未来)株(一株树)

造句

朱红色的珠子反射出耀眼的光芒,十分好看。

qiàn

笔画

12

部首

结构

上下

字义

把较小的东西卡进较大东西上面的凹处(多指美术品的装饰)。

写法指导

上下等宽,“山”字形宽扁,中间竖画长于两边竖画;“甘”“欠”字形瘦小,

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