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科学之光

【专题解说】

本专题分为三个板块，第一板块探索与发现，侧重人在科学领域探究，对客观世界内在规律

把握，同时对科学家精神品格，对科学价值进行认识与思考；第二板块奇异自然，则把目光转向

神奇自然界，展示它丰富多彩，绮丽多姿，科学为我们打开一扇又•扇窗，让人惊叹造物主鬼斧神

工；第三板块”美丽创造”，本板块又将目光回到人类自身，侧重认识科学实践性品格,并通过特定

实例说明了科学与美内在联系,说明不管是科学还是艺术都是按照美规律来造型。

本专题所选文章既有关于事物说明,有关于事理说明，也有程序性说明;既有关于单个对象说

明,也有关于一类对象说明;既有传统,也有体现现代说明文写作特点；既有平实,典范，也

有文艺性强。

。探索与发现

《物种起源》绪论

※学习导航

【学习目标】

1、了解达尔文及其进化论，感悟并学习科学家严谨而审慎科学态度以及刻苦钻研治学精神。

2、能够理解说明文语言准确严密特点。

3、把握文中关键句，进而整体把文章结构层次和作者观点态度，提高辨别和筛选重要信息和材

料能力。

【学法建议】

1、学习本文时要注意抓住关键句来把握文章主要观点和全文结构。

2、可以从本文语言推敲品位中感受达尔文科学态度和治学精神。

【课前预习】

1、作者简介

查理•罗伯特•达尔文(1809-1882),是生物进化学说创始人。他出生在英国一个世代医生家里。

祖父、父亲不仅都是当地名医，而且都是生物学的爱好者。祖父是一个早期生物进化论者，发表

过《动物心理学》的著作，提倡生物进化念。这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文

的心灵，有着深刻的影响。达尔文16岁进大学学医，但他并不想做一个医生，而是热心研究自然科

学，特别是生物学。后来他又去大学神学系学习，但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作，

同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘

探船“贝格尔号”作历忖五年的环球旅行，察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整

理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成

为生物学史上的一个转折点。随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》

等书，进一步充实了进化学说的内容。

2、资料链接

(1)进化论

亦称“演化论”(严复译为天演论)。通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规

律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。该词最初是拉马克提出。达尔文的《物

种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成

等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖

先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到

多。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说

和进化论)之一。

(2)文体