中医妇科学妊娠生理教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第十六章第一节妊娠生理

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本课内容选自《妊娠生理》章节，主要介绍了受精与受精卵的着床和发育、胎儿发育、母体在妊娠期的生理变化等方面的知识。本课是生殖医学和妇产科护理专业的重要基础课程，为后续课程的学习奠定必要的理论基础。

学情分析

学生已经具备了一定的基础医学知识，如生殖系统的结构和功能，但对妊娠过程中的具体生理变化了解较少。学生可能对复杂的生理过程和机制感到抽象和难以理解，需要通过生动的案例和直观的教学手段来辅助教学。

学习目标

知识与技能：掌握受精、受精卵着床与发育、胎儿发育的基本过程；理解母体在妊娠期各系统的生理变化。

过程与方法：通过观察、讨论、案例分析等方法，提高分析和解决问题的能力。

情感态度价值观：培养对妇产科工作的兴趣和责任感，增强对孕妇关怀和尊重的意识。

学习重难点

重点：受精与受精卵着床过程，母体在妊娠期的生殖系统和循环系统的生理变化。

难点：受精卵着床的详细机制，母体各系统适应性变化的复杂过程。

教学方法

讲授法：通过PPT展示和口头讲解，系统介绍相关知识点。

讨论法：组织学生就特定问题进行小组讨论，激发思维碰撞。

案例分析：引入实际妊娠案例，分析母体生理变化的原因和影响。

视频展示：播放受精卵着床和胎儿发育的动画视频，增强直观理解。

课前准备

准备PPT课件，包含受精、着床、胎儿发育及母体变化的图示和动画。

收集并整理典型的妊娠生理变化案例。

确保教学媒体（如投影仪、电脑）正常运行。

教学媒体

多媒体教学设备（投影仪、电脑）

PPT课件

妊娠生理变化相关视频

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

展示孕妇的图片或视频，提问学生对妊娠的了解，引发学生的兴趣和思考。

观察图片或视频，积极回答教师的问题，分享自己对妊娠的初步认识。

吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

活动二：

调动思维

探究新知

二、受精与受精卵的着床和发育（20分钟）

讲解受精的条件和过程，重点解释精子的获能、卵子的成熟以及受精的具体步骤，结合图示进行演示。

讲解受精卵的卵裂、着床过程，包括桑椹胚、囊胚的形成以及着床的三个阶段。

讲解胚胎的发育阶段，包括二胚层时期和三胚层时期的分化情况，以及胎儿在不同孕周的发育特征。

认真听讲，做好笔记，观察图示，理解受精、着床和胚胎发育的过程。

提出问题，与教师和同学进行讨论，加深对知识点的理解。

让学生掌握受精与受精卵的着床和发育的相关知识，通过图示和讲解帮助学生建立直观的认识，通过讨论培养学生的思维能力和解决问题的能力。

活动三：

调动思维

探究新知

三、胎儿发育（15分钟）

讲解胎儿发育的一般情况，包括胎儿的定义、各孕周的发育特征以及足月胎头的特点。

结合图片或模型，展示足月胎头的颅缝、囟门以及胎头可塑性的特点。

讲解胎儿附属物的形成及其功能，包括胎盘、胎膜、脐带和羊水的结构和功能。

认真听讲，观察图片或模型，理解胎儿发育的相关知识。

分组讨论胎儿附属物的功能及其对胎儿和母体的重要性，每组选派代表进行发言。

让学生了解胎儿发育的一般情况和足月胎头的特点，掌握胎儿附属物的形成及其功能，通过分组讨论培养学生的合作学习能力和表达能力。

活动四：

调动思维

探究新知

四、妊娠期母体变化（30分钟）

分别讲解妊娠期母体在生殖系统、乳房、循环系统、血液、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、皮肤、内分泌系统、骨骼关节及韧带、新陈代谢等方面的变化，包括各系统的具体变化、生理机制以及对妊娠的影响。

结合实际案例，讲解妊娠期母体可能出现的问题及应对措施。

认真听讲，做好笔记，结合自身的生活经验，理解妊娠期母体的变化。

针对教师提出的问题，进行思考和讨论，提出自己的观点和建议。

让学生全面了解妊娠期母体的变化，认识到这些变化是为了适应胎儿的生长发育，同时通过案例分析培养学生的分析和解决问题的能力。

活动五：

调动思维

探究新知

五、总结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调重点和难点，梳理各知识点之间的联系。

认真听讲，回顾本节课的主要内容，整理笔记。

帮助学生巩固所学知识，加深对重点和难点的理解，形成完整的知识体系。

活动六：

巩固练习

素质提升

1.简述COPD患者如何进行饮食调养？

答案：COPD患者应保持饮食清淡易消化，富含营养，多吃青菜及止咳平喘化痰的食物，如白果、枇杷、柚子等。避免寒凉刺激之品，不宜食生冷、过咸、辛辣、油腻等难于消化的食品。同时要照顾肺脾肾三脏的功能，禁忌峻补滥补。

2.请列举至少两种COPD患者的运动调摄方法，并简述其意义。

答案：COPD患者的运动调摄方法