中医妇科学月经过多教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第七章第四节月经过多

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节课内容来自《中医妇科学》中的“月经过多”章节，主要讲述月经过多的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治及预后与转归。教材从中医理论出发，详细分析了月经过多的不同类型及相应的治疗方法，体现了中医辨证施治的思想。

学情分析

学生已经具备一定的中医基础理论知识和妇科学知识，对中医辨证施治有一定的了解。但月经过多作为妇科常见病症，其病因复杂，辨证要点多，学生需通过实例分析加深理解。

学习目标

知识与技能：学生能够理解月经过多的定义、病因病机及辨证要点，掌握其诊断与鉴别诊断方法，熟悉不同证型的治疗原则和方药。

过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对中医妇科学的兴趣，培养严谨求实的医学态度，树立为患者提供个性化治疗方案的意识。

学习重难点

重点：月经过多的定义、病因病机、辨证要点及治疗方法。

难点：如何准确进行辨证分型，选择恰当的治疗方药。

教学方法

讲授法：介绍月经过多的基本概念和理论知识。

案例分析法：通过具体病例，引导学生分析病因、病机及治疗方法。

小组讨论法：分组讨论不同证型的辨证要点和治疗策略，促进思维碰撞。

角色扮演：模拟医患对话，让学生体验中医妇科诊疗过程。

课前准备

准备月经过多的相关教学资料，包括PPT、教学视频等。

设计并准备典型病例，用于课堂分析。

分配小组，确保每组成员间能充分交流。

教学媒体

多媒体教学设备（投影仪、电脑）

PPT课件

教学视频

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

通过提问学生对月经异常情况的了解，引出月经过多的话题。

思考并回答问题，积极参与讨论。

激发学生的学习兴趣，引导学生关注月经过多的问题。

活动二：

调动思维

探究新知

二、讲解月经过多的定义（5分钟）

讲解月经过多的定义，即月经量较正常明显增多，或每次经行总量超过80mL，而周期、经期基本正常者。

认真听讲，理解并记录月经过多的定义。

让学生明确月经过多的概念。

活动三：

调动思维

探究新知

三、讲解月经过多的历史沿革（5分钟）

介绍月经过多在古代医籍中的记载，如《金匮要略》《素问病机气宜保命集》《丹溪心法》等，简述不同医家对其病机和治法的观点。

认真听讲，了解月经过多的历史发展。

拓宽学生的知识面，了解中医对月经过多的认识历程。

活动四：

调动思维

探究新知

四、讲解月经过多的病因病机（10分钟）

详细讲解月经过多的主要病机是冲任不固，经血失于制约，包括气虚、血热、血瘀三个方面的原因。

认真听讲，理解病因病机，积极提问。

帮助学生理解月经过多的发生机制。

活动五：

调动思维

探究新知

五、讲解月经过多的诊断（10分钟）

讲解月经过多的诊断要点，包括病史、症状和检查。强调需要排除其他疾病引起的月经过多。

认真听讲，记录诊断要点，结合实际案例进行思考。

使学生掌握月经过多的诊断方法。

活动六：

调动思维

探究新知

六、讲解月经过多的鉴别诊断（10分钟）

通过与崩漏、癥瘕及血液疾病引起的月经过多进行对比，讲解鉴别诊断的要点。

认真听讲，理解鉴别要点，参与讨论。

让学生能够准确鉴别月经过多与其他相关疾病。

活动七：

调动思维

探究新知

七、讲解月经过多的辨证论治（20分钟）

（1）辨证要点

讲解月经过多的辨证要点，根据月经色、质的变化，结合全身证候及舌脉，辨其虚、热、瘀。

（2）治疗原则

讲解月经过多的治疗原则，经期重在固冲调经，平时重在调理气血，以及气虚、血热、血瘀的具体治法。

（3）分型论治

①气虚证

讲解气虚证的主要证候、证候分析、治法和方药（举元煎），以及加减用药的情况。

②血热证

讲解血热证的主要证候、证候分析、治法和方药（保阴煎加味），以及加减用药的情况。

③血瘀证

讲解血瘀证的主要证候、证候分析、治法和方药（失笑散加味），以及加减用药的情况。

（1）认真听讲，理解辨证要点，通过案例分析进行练习。

（2）认真听讲，理解治疗原则。

（3）

①认真听讲，记录气虚证的相关知识，思考治疗方法。

②认真听讲，记录血热证的相关知识，理解治疗方法。

③认真听讲，记录血瘀证的相关知识，理解治疗方法。

（1）使学生掌握辨证的方法。

（2）让学生明确治疗的原则和方向。

（3）

①使学生掌握气虚证的诊断和治疗。

②使学生掌握血热证的诊断和治疗。

③使学生掌握血瘀证的诊断和治疗。

活动八：

调动思维

探究新知

八、讲解临证要点（5分钟）

强调月经过多的诊断要点和鉴别诊断的重要性，以及及时治疗的必要性。

认真听讲，理解临证要点的意义。

让学