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再谈核心素养与关键能力

目录

再谈核心素养与关键能力（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1核心素养与关键能力的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

核心素养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1国内外核心素养研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

关键能力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1关键能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2关键能力的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

核心素养与关键能力的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.1核心素养与关键能力的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.2核心素养与关键能力的相互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

核心素养与关键能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.1教育教学层面的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.1.1课程设置与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.1.2教学方法与评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2家庭与社会层面的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2.1家庭教育的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2.2社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

核心素养与关键能力的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.1评价原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.2评价工具与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1国内外核心素养与关键能力培养的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2案例启示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

我国核心素养与关键能力培养的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.1面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

再谈核心素养与关键能力（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1核心素养与关键能力的概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2核心素养与关键能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1核心素养的基本构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2核心素养的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

关键能力的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1关键能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2关键能力的分类与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

核心素养与关键能力的关联性．．．．．．．．．．．．．